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一個(gè)裝滿水的杯子，倒過來后水全部流出，這樣的結(jié)果并不令人稀奇。但如果在杯口蓋上一張小紙片，再將水杯倒過來，這時(shí)我們就會發(fā)現(xiàn)，水流不出來，小紙片把水“托住了”。

為什么一張小紙片能承托住重量千倍于自身的物體，而“長虹臥波”的跨海大橋——虎門大橋卻會在并不算猛烈的風(fēng)速中發(fā)生異常抖動(dòng)？

在我們看不見的氣流中，是什么力量在進(jìn)行互相博弈？

“這就是力學(xué)問題，它在生活中處處都有。”南昌大學(xué)工程力學(xué)系(工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心)(以下簡稱力學(xué)系)支部書記龔良貴教授如是道。從橋梁承重試驗(yàn)到航天航空材料開發(fā)，這些力學(xué)實(shí)際問題都是力學(xué)系的研究方向。

工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心教師合影

理論實(shí)踐相輔相成，人才培養(yǎng)彰顯優(yōu)勢

力學(xué)系的走廊筆直而悠長，兩邊連通著實(shí)驗(yàn)室的大門，高聳的墻壁上掛滿了實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文字說明，每一位教師的身影都曾在這里停留。實(shí)驗(yàn)儀器精密細(xì)致地運(yùn)作，教師和學(xué)生一起收獲實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果，每一個(gè)看似簡單的過程都離不開力學(xué)系所有教師的引領(lǐng)與啟發(fā)。

“把力學(xué)貫穿在整個(gè)生活當(dāng)中”，是年輕教師何里沙秉承的教學(xué)理念，她也將這份理念貫徹在課堂中，并在第五屆全國高校青年教師教學(xué)競賽決賽中斬獲工科組二等獎(jiǎng)。除此之外，力學(xué)系基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)精心打造了《工程力學(xué)》和《工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)》慕課，讓“學(xué)生在課下可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看內(nèi)容全面、教學(xué)環(huán)節(jié)完整的在線課程，將力學(xué)真正貫穿到生活的每個(gè)片段之中。”如今，《工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)》不僅獲得了省級精品在線開放課程和精品資源共享課程，還入選了中國大學(xué)慕課愛課程國際版平臺，走出國門服務(wù)于全世界的學(xué)生。

鮮花與掌聲背后，是教學(xué)團(tuán)隊(duì)年復(fù)一年的課堂歷練。力學(xué)系承擔(dān)著全校17個(gè)本科專業(yè)2100余名本科生以及研究生的各類力學(xué)課程的教學(xué)工作，教師年均教學(xué)工作量在400學(xué)時(shí)以上。彭南陵、宋固全、閆小青等老教授更是以身作則，每年本科生教學(xué)工作量達(dá)到700學(xué)時(shí)以上，為青年教師樹立了良好榜樣。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但力學(xué)系對于人才培養(yǎng)始終保持著高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，十幾年來從未放松，形成了一套自己的教學(xué)模式。

力學(xué)系對本科生的培養(yǎng)力求因材施教，力學(xué)系主任張純教授解釋道，“力學(xué)既是基礎(chǔ)學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科，我們希望通過課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，打造研究型人才”。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，力學(xué)系對力學(xué)專業(yè)本科生實(shí)行了導(dǎo)師制，每位同學(xué)均可選擇感興趣的課題組，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下了解科研項(xiàng)目、開展學(xué)術(shù)交流，并在后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)中慢慢理解，增加信心。到畢業(yè)論文階段，學(xué)生已經(jīng)有能力獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算分析，解決科研工作中的一些難題。

為了讓理論與實(shí)踐更好地結(jié)合，力學(xué)系打造了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺，學(xué)生可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開展線上模擬實(shí)驗(yàn)，將學(xué)到的理論知識及時(shí)實(shí)踐，提高課程學(xué)習(xí)的效果。水利水電工程的大三學(xué)生趙福京表示：“在工程力學(xué)課程上學(xué)到的理論知識能夠運(yùn)用到我本專業(yè)實(shí)際操作中，很好地鍛煉了我的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。”疫情期間，線下教學(xué)遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)中難度最高的當(dāng)屬實(shí)驗(yàn)教學(xué)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺打破了時(shí)空條件限制，確保實(shí)驗(yàn)課程的正常展開。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

在學(xué)生科研能力的培養(yǎng)上，力學(xué)系走出了“以賽促學(xué)”的路徑。通過招募選拔，組織有興趣的同學(xué)參與相關(guān)課題項(xiàng)目，解決一些科研問題。對于有志參加國家競賽的同學(xué)，力學(xué)系更是不吝時(shí)間和精力盡心培養(yǎng)。能力漸漸增長，比賽漸入佳境，伴隨著學(xué)賽結(jié)合的過程，力學(xué)系在國際及全國大學(xué)生學(xué)科競賽中收獲了不凡的榮譽(yù)。在2019年舉辦的第十二屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽中，依靠力學(xué)系教師的得力輔導(dǎo)，江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)的近半數(shù)都是我校學(xué)生。

“我們不只是教他們怎么做題，更重要的是培養(yǎng)他們分析問題的方法和能力”，正如龔良貴所言，在人才培養(yǎng)這條道路上，力學(xué)系更像是學(xué)生的引路人，遞薪傳火，鼓勵(lì)并引導(dǎo)著年輕學(xué)子們在工程力學(xué)領(lǐng)域不懈探索。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果顯著，構(gòu)建特色學(xué)科高地

他們在研究力，也在創(chuàng)造著團(tuán)隊(duì)的向心力。十幾年來，這種向心力不僅成為將整個(gè)力學(xué)系擰起來的“一股繩”，更是助推中心發(fā)展，打造一流學(xué)科建設(shè)高地的最強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

向心力的把控，離不開學(xué)校提綱挈領(lǐng)的框架構(gòu)建。2003年，南昌大學(xué)固體力學(xué)專業(yè)被評為江西省普通高校重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校整合優(yōu)質(zhì)資源，將原土木建筑系工程力學(xué)研究所、力學(xué)教研室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室和機(jī)械工程系理論力學(xué)教研室進(jìn)行合并，力學(xué)系初具雛形。隨后的幾年里，學(xué)校分批投入資金，購置精密儀器設(shè)備，大力發(fā)展力學(xué)系，建成了面積達(dá)6025平方米的工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心大樓。為了提升中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位，激發(fā)學(xué)科建設(shè)活力，學(xué)校進(jìn)一步實(shí)行了校、院兩級管理制度改革。管理重心下移，學(xué)院擁有了更多的學(xué)科辦學(xué)自主權(quán)，在更加開放的土壤和強(qiáng)有力的支持下，內(nèi)生動(dòng)力被進(jìn)一步激發(fā)。

向心力的源泉，源自于力學(xué)系互助和諧的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)的中心是人，源源不斷的新鮮血液則是打造力學(xué)系人才智力引擎的核心。對于新引進(jìn)的優(yōu)秀教師，力學(xué)系的資深教師自發(fā)自主，盡可能地為他們提供便利，創(chuàng)造更好的科研環(huán)境。年輕教師鄭輝、何里沙、楊晨琛、宋鑫華等優(yōu)秀人才的加入為力學(xué)系師資隊(duì)伍建設(shè)注入新的活力。青年教師們在不到3年的時(shí)間里，發(fā)表了高水平SCI論文20余篇，籌劃并成功舉辦了“江西省第一屆計(jì)算力學(xué)研討會”、“第三屆全國無網(wǎng)格與粒子類方法專業(yè)組工作會議”等學(xué)術(shù)活動(dòng)。隨著人才的不斷涌入，力學(xué)系智力引擎愈發(fā)完備，學(xué)科方向得到加強(qiáng)，學(xué)術(shù)氛圍更加活躍。

教師探討學(xué)科問題

多年來，力學(xué)系依循“特色引領(lǐng)、交叉融合”的建設(shè)思路，將力學(xué)學(xué)科與土木、水利水電、機(jī)械、材料等工程學(xué)科不斷融合，努力建設(shè)多學(xué)科交叉、力學(xué)特色鮮明的一流學(xué)科。至今，力學(xué)系已成為江西省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)同類學(xué)校一流的工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和創(chuàng)新基地，用短短十幾年的時(shí)間，完整構(gòu)建了力學(xué)本科-碩士-博士-博士后流動(dòng)站系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系。談及未來發(fā)展，系主任張純表示：“抓緊時(shí)間，把握機(jī)遇，穩(wěn)扎穩(wěn)打謀發(fā)展”，這就是力學(xué)系的態(tài)度。

依托優(yōu)質(zhì)科研資源，校企合作服務(wù)社會

“科研”、“實(shí)驗(yàn)”，兩個(gè)在外人眼里表示著難度和枯燥的詞匯，像是陽光下的硬幣，一面向陽，代表著無上真理與科學(xué)；一面背陰，代表每天、每周、每年呆在實(shí)驗(yàn)室與冰冷機(jī)器及數(shù)字打交道的日子。是怎樣的堅(jiān)持讓他們幾十年如一日地投入其中？支部書記龔良貴卻只是說：“力學(xué)不枯燥”，還打趣道，“根據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有兩種人的壽命比較長。第一種是人文藝術(shù)領(lǐng)域的，比如繪畫。還有一種就是我們搞力學(xué)的，現(xiàn)代的錢學(xué)森、錢偉長，古代的伽利略、牛頓，都是高壽。”

力學(xué)真的不枯燥嗎？力學(xué)系老師多次提到一個(gè)詞——成就感。“力學(xué)研究最大的特點(diǎn)，就是它有成就感”，成就感稱得上是力學(xué)系科研團(tuán)隊(duì)最核心的品質(zhì)。

近年來，力學(xué)系與江鈴集團(tuán)、安徽電力設(shè)計(jì)院、中國直升機(jī)設(shè)計(jì)研究所、中航工業(yè)哈飛、中航工業(yè)通飛等10多個(gè)大型企業(yè)建立了長期的科研合作，累積完成橫向科研項(xiàng)目近200項(xiàng)，開展了汽車結(jié)構(gòu)、飛機(jī)材料、輸電塔結(jié)構(gòu)、風(fēng)機(jī)塔架結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)等力學(xué)問題的研究，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

力學(xué)系與江西省電力設(shè)計(jì)院合作，改造道路輸電線、高壓線鐵塔結(jié)構(gòu)問題，通過鐵塔形狀、材料、尺寸的優(yōu)化設(shè)計(jì)提高結(jié)構(gòu)承重能力，有效解決刮風(fēng)下雨等極端天氣引發(fā)的高壓塔坍塌問題。

團(tuán)隊(duì)不光在陸地上“立得住”，在天空中也“飛得穩(wěn)”。早在2009年，力學(xué)系就與中國直升機(jī)設(shè)計(jì)研究所結(jié)緣，參與中歐合作多用途民用直升機(jī)直15的研發(fā)，我校也成為較早完成國際上最為嚴(yán)苛的歐洲航空安全局(EASA)認(rèn)證試驗(yàn)的國內(nèi)高校之一。“力學(xué)試驗(yàn)是飛機(jī)研發(fā)過程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，而準(zhǔn)確可靠的試驗(yàn)結(jié)果，需要科學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)程序”，力學(xué)系教師管國陽介紹道。近年來，力學(xué)系與航空類研究所和企業(yè)的合作項(xiàng)目超過二十項(xiàng)，涉及多個(gè)型號的民用飛行器。南昌大學(xué)力學(xué)系在助推江西實(shí)現(xiàn)“航空夢”的道路上貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

在看不見的氣流中，并不存在什么神秘力量，是各種力在維持操控著一切的運(yùn)轉(zhuǎn)。力學(xué)系研究這些力，也運(yùn)用這些力。在教學(xué)和科研的道路上，力學(xué)系披荊斬棘，上下求索。“我們在盡自己最大的努力，讓南昌大學(xué)力學(xué)的發(fā)展趕上世界一流水平。”正如工程力學(xué)的幾大基本研究任務(wù)一樣，找到在各種外力的碰撞擠壓下，保持平衡穩(wěn)定和足夠強(qiáng)度的方法，力學(xué)系也行走在力學(xué)世界里，迎頭發(fā)展，奮勇前行。

原文鏈接：http://jx.cnr.cn/fz/20210415/t20210415_525462849.shtml

編    輯：邢晨陽

責(zé)任編輯：李  靜