澳门威尼斯人赌场官网-澳门网上赌场

本網訊（高等研究院）3月19日，中國科學院院士、南昌大學副校長江風益教授應邀為學校高等研究院午間學術沙龍作2021年度首講報告，與師生分享科技創新的勵志歷程、暢談技術創新驅動產業發展。

在報告中，江院士首先對“0到1的創新”給出了觀點：“第一個做、且第一個做成了，當然是0→1的創新；不是第一個做、但是第一個做成了，也是0→1的創新；不是第一個做、也不是第一個做成，但是第一做好，明顯比以前好，由低端發展到高端，也可認為是0→1的創新”。這種廣義而非狹義的觀點，就在3天前由國家自然科學基金委員會主辦的第278期雙清論壇中，得到了絕大多數與會專家的認同和共鳴。

在分享從吉林大學本科畢業到2016年獲得國家技術發明一等獎、2019年當選中科院院士的漫長科技創新歷程中，江院士生動講述了自己帶領團隊，如何在半導體發光領域做出原創性成果、引領學科和產業發展的許多勵志故事。說到自己在科研工作中雖然獲得很多國家獎項和榮譽稱號，但認為這些榮譽和光環都是副產品，真正成果是核心技術的突破。他認為應廣義理解基礎研究，即基礎理論、基礎材料、基礎元器件、基礎技術、基礎工藝、基礎軟件、基礎裝備等研究都屬基礎研究。

在創新驅動產業發展的基本邏輯問題上，江院士談到，實體經濟包含資源、模仿、創新等三類驅動發展模式，資源驅動發展模式風險小、見效快，但長期發展將會受到資源的約束；模仿驅動發展模式，短平快，短、中期效益會比較好，但往往技術與產品同質化，導致中長期發展陷入低價位惡性競爭；創新驅動發展模式，通過技術創新和適度領先，推出新型產品，帶動產業發展，其后勁足、屬高質量發展，但創新的過程很艱難，需要堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利。

創新只有驅動了發展，形成了閉環，才是有效的創新，否則只能稱為階段性工作。為了提高創新驅動發展形成閉環的成功幾率，江院士給出了四方面要素：準確判斷科技突破方向、有效整合人財物資源、快速反饋的科研體制機制和持之以恒的艱苦奮斗精神。他還強調了“五大協同機制”：基礎研究與技術創新協同發展、裝備制造與工藝技術協同發展、多學科協同發展、上中下游技術鏈產業鏈協同發展及政產學研用協同發展。

報告結束后，江院士與師生就基礎專業課教學、專利申報、知識產權、新材料Workshop組織、發光材料發展前景等問題進行了熱烈的互動交流。

此次報告為高等研究院午間學術沙龍總第134講，也是學校百年校慶系列學術報告。午間學術沙龍是由高等研究院于2015年創辦，以學術自由和學術平等為理念，為全校理工醫學科師生搭建的、旨在促進多學科交流、尋求交叉合作、展示研究成果、增進感情聯絡的常態化學術交流平臺。午間學術沙龍不限學科范圍，一般于每周四中午舉行。

編    輯：涂金鳳

責任對象：許  航