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編者按：在學校教育教學大討論活動期間，各單位緊密結合“不忘初心 牢記使命”主題教育，聚焦“堅持立德樹人，建設一流本科”主題，碰撞出不少思維火花，本期刊發化學學院副院長陳超在學校教育教學思想大討論學院論壇上的發言，文章如下：

根據學校教育教學思想大討論及 “不忘初心、牢記使命”主題教育總體部署要求，化學學院圍繞堅持立德樹人、落實人才培養根本任務，積極開展了多角度、多層次的大學習、大討論、大交流系列活動，并與主題教育學習教育、調查研究、問題檢視、整改落實四項重點措施一體化推進，覆蓋全體師生。在努力踐行初心使命、積極答好“時代之問”的探索中，思行奮進。

針對學院存在的突出問題，教育教學大討論工作組及全院師生在重點學習習近平總書記有關立德樹人的重要講話和學校有關主題教育及教育教學大討論的相關文件后，進行了認真討論，提出了解決問題思路。認為要乘主題教育的東風，以黨建引領，回歸初心，把住定力、聚力、發力；堅持以問題為導向，擔當作為，不逃避問題，突破重點、難點、關鍵點。思考如下：

明確“把立德樹人的成效作為檢驗全院一切工作的根本標準”，加強師德師風建設，將立德樹人作為第一要務，常抓不懈。完善教師工作質量與職業道德考核工作機制，認真落實強化教師教學主體責任，將科學研究與教學內容相融合，全面促進教師專業發展，提高教師教學水平。建設優良學風，提升大學生的學業挑戰度，合理增加課程難度、拓展課程深度，激發學生的專業志趣，勇于攀登知識高峰；嚴格考試評價方式，讓學生把更多的時間花在讀書上；嚴格獎學金評選方式，把學生的學習成績作為獎學金評選的主要指標，而不是以各種社團活動打卡作為加分依據；完善學生對老師的評教機制，不能單單以學生打分作為任課老師教學好壞的唯一評價，使得部分老師不敢于嚴格要求學生。

將思政教學內容融入專業教學實踐。以“以文化人、知行合一”為原則，以系統化的參學和多元化的活動為載體，引導學生踐行社會主義核心價值觀。積極推進課程思政，在化學專業課程導論及教學過程中，強化職業道德與職業素養教育，注重引導學生正確運用專業知識服務社會、報效祖國。化學課程內容不僅涉及環境保護、社會資源節約、可持續發展等理念，而且涉及愛國愛黨、人文關懷、勇于探索等精神內涵。化學作為許多領域的基礎學科，是多個專業的基礎課程，學生受眾面非常廣，因此我院積極做好化學課程的育人導向。

進一步修訂完善學院人才培養方案。成立人才培養方案工作小組，對2020年人才培養方案進行修訂。優化課程結構，著力推進課程內容更新，建設綜合性、問題導向的新型課程群，將學科研究新進展、實踐發展新經驗、社會需求新變化及時納入課程當中。同時，適當加大課程難度和深度，提高學業挑戰度。

以強化實驗教學為突破落實“作示范、勇爭先”新定位。以一流專業建設、審核評估整改、工程教育專業認證等內涵建設為契機，加大實驗教學投入，積極打造具有國家級示范實驗教學中心標準的化學實驗基地。

積極構建以培養學生創新實踐能力為基礎的“三全育人”體系。多渠道加強學生實踐教學，培養創新能力。學院積極推進化學與應用化學專業理工結合創新能力人才培養的“科研訓練體系”，基礎化學立體化教學體系，“智匯化學大講壇”，江西省大學生化學實驗競賽平臺， “1+8+N”的的寢室導師制以及學院投入近百萬元打造的“化學教學與創新培養虛擬仿真教學中心”，使學生一方面從課堂上收獲理論知識和基本實驗技巧，另一方面從課外實踐得到訓練，并在“基礎實驗—綜合實驗—創新實驗”的訓練中逐步開啟自己的創新意識，培養基本的創新能力。

從9月27日至今，化學學院通過14場教育教學大討論，找問題、抓整改，取得了一些實際成效，較圓滿的完成了學校教育教學大討論第一階段的任務。目前，教育教學大討論進入第二階段，化學學院將繼續圍繞立德樹人根本使命，力求走心、走深、走實，進一步梳理各種教育教學問題，并上升到理論高度，錨住新定位、聚焦老難題、攻堅促發展，促進人才培養教育的整體提高。化學學院將繼續秉承“崇化善學、秉德篤行”的院訓（崇化，化院人弦歌不綴之命脈；善學，化院人頂天立地之根基；秉德，化院人桃李繽紛之初心；篤行，化院人砥礪奮進之使命），堅持不懈，勇于擔當，努力做好教育教學大討論第二階段工作，為立德樹人根本任務，答好時代之問上交滿意答卷！

（文章節選化學學院副院長陳超在學校教育教學思想大討論學院論壇上的發言）