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本網(wǎng)訊（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院）百年大計(jì)，教育為本。長期以來，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院老教授蔣琳老師愛生如子、愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)了一代又一代的醫(yī)學(xué)人才。

蔣琳1930年1月出生，1955年畢業(yè)于武漢大學(xué)化學(xué)系。大學(xué)畢業(yè)后服從國家分配，來到江西醫(yī)學(xué)院任教，此后辛勤耕耘，忠于教育教學(xué)工作。在職期間，蔣琳老師先后榮獲首屆全國優(yōu)秀教師、江西省優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等各級(jí)榮譽(yù)40余次。

愛生如子，傾心培育青禾

“把學(xué)生放在心中，學(xué)生才會(huì)將老師放在心中”，這是蔣琳老師一直信奉并身體力行的準(zhǔn)則。任教期間，他十分關(guān)心學(xué)生的日常生活，堅(jiān)持與學(xué)生同吃同住同勞動(dòng)，融入到學(xué)生日常生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所需，盡最大努力幫助學(xué)生排憂解難。

蔣琳老師談及在一次走訪中，他發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)桌子上放了一袋中藥，經(jīng)過詢問得知，該生因沒有地方熬藥而感到苦惱。蔣琳老師沒有任何遲疑，提議自己可以幫助該生煎藥。于是，之后的每個(gè)清晨，一股濃濃的中藥味道便從蔣老師家中飄出。悉心煎好藥后，蔣琳老師會(huì)把藥裝在保溫杯里小心運(yùn)送，確保到學(xué)生的手上時(shí)還留有余溫，日復(fù)一日，從未間斷。在蔣琳老師的悉心照料下，該生身體狀況得以好轉(zhuǎn)，師生之間也因此建立了深厚的師生情誼。也正是因?yàn)槭Y琳老師的無私奉獻(xiàn)，學(xué)生們都將他當(dāng)做親人一樣的存在，關(guān)懷撫慰著他們生活中的傷口，治愈著他們的心靈，助力他們成才。

愛崗敬業(yè)，矢志耕耘開拓

“被子搬到教研室，常常工作到深夜兩點(diǎn)鐘。”在20世紀(jì)五六十年代，教學(xué)環(huán)境十分艱苦。教室里除了黑板粉筆、學(xué)生的桌椅以及一節(jié)矮矮的講臺(tái)便再無其他。但蔣琳老師沒有被現(xiàn)實(shí)條件所束縛，為了讓130位同學(xué)能夠理解晦澀難懂的文字描述，為了讓同學(xué)們明白錯(cuò)綜復(fù)雜的機(jī)械原理，蔣琳老師毅然決定在繁忙的工作安排中抽出時(shí)間為學(xué)生們制作教具。于是，白天上課、晚上輔導(dǎo)、深夜制作教具成了蔣琳老師的常態(tài)。為了加速教具制作的進(jìn)程，蔣琳老師一度直接將被子搬到了教研室，犧牲掉回家與愛人子女團(tuán)聚的時(shí)光，一心投入到教育事業(yè)當(dāng)中。盡管制作教具過程困難重重，但蔣琳老師從未動(dòng)搖過他要改進(jìn)教學(xué)條件的決心。從報(bào)廢材料收集到每一個(gè)零件組裝完成，蔣琳老師都親力親為，當(dāng)涉及從未接觸過的電學(xué)理論時(shí)，他也積極查閱書籍，聯(lián)系專家，共克難關(guān)。終于，在無數(shù)個(gè)日夜后，在身體快要到達(dá)極限狀態(tài)時(shí)，蔣琳老師完成了學(xué)部50多項(xiàng)共計(jì)102件教具的制作。從此，學(xué)生們的化學(xué)學(xué)習(xí)不再是“紙上談兵”，教學(xué)效果有了質(zhì)的飛躍。

不忘初心，永葆家國情懷

“我自己是在黨和國家的培養(yǎng)下出來的，所以我一輩子也不會(huì)忘記黨和國家的恩情，要用一生來忠誠于黨的教育事業(yè)”，蔣琳老師履行教師使命，恪盡職守，躬耕不輟，用實(shí)際行動(dòng)詮釋以愛育人，以德施教。退休后，蔣琳老師也并不將這看作是“船到橋頭車到站”，他始終以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的狀態(tài)參與到一次又一次教育活動(dòng)中。他不斷拓展自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的余熱，擔(dān)任老年繪畫班授課老師。在老年大學(xué)期間，他針對(duì)老年學(xué)員的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)中采取一系列行之有效的措施，堅(jiān)持上好每一堂課。也因此在老年教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果，受到學(xué)員的高度稱贊。這么多年來，變化的是教學(xué)年數(shù)，不變的是根植于心的教育情懷和奮斗底色。在蔣琳老師潛移默化的影響下，蔣琳老師一家三代傳承教書育人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良家風(fēng)文化，都積極投身于學(xué)校的教育教學(xué)工作，為學(xué)校的繁榮發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

臨別之際，蔣琳老師對(duì)學(xué)院師生寄予了殷切的期望：“青年生長在一個(gè)幸福的年代，一定要努力學(xué)習(xí)，珍惜韶華，成長成才，為祖國建設(shè)事業(yè)添磚加瓦；學(xué)院教師要立足崗位職責(zé)，站好三尺講壇，潛心教書育人?！笔Y琳老師堅(jiān)信在全體師生的共同努力下，學(xué)院一定會(huì)越來越好。

“三尺講臺(tái)育桃李，躬行耕耘鑄師魂”，蔣琳老師不僅是一位誨人不倦的師者，也是躬親實(shí)踐的行者，他在教學(xué)中勇于創(chuàng)新、學(xué)術(shù)上一絲不茍、工作中兢兢業(yè)業(yè)，他以身作則、為人師表，是學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，是教書育人的“大先生”。他用一片丹心孕育滿園桃李，用一生的歲月詮釋教書育人的真諦。

編    輯：歐陽仟

責(zé)任編輯：涂金鳳