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——南昌大學物理與材料學院三下鄉(xiāng)活動紀實

“攝影師解海龍《我要上學》系列作品中鄉(xiāng)村兒童渴望知識的大眼睛給我留下過很深刻的印象，我希望自己也能夠親眼看見這樣清澈的眼神，為鄉(xiāng)村兒童帶去走出大山的希望?！碑斦劦竭x擇支教的原因，南昌大學物理與材料學院香樟流螢支教隊隊員張?zhí)茞傉f道。今年，她跟隨南昌大學物理與材料學院香樟流螢支教隊來到貴州省銅仁市德江縣楠桿土家族鄉(xiāng)金盆小學開展支教，這也是支教隊赴黔定點支教的第七年。自2006年成立以來，南昌大學香樟流螢支教隊已先后組織20余支隊伍，前往貴州、甘肅、云南、四川、陜西等省份共計十七地開展支教。2017年，支教隊與金盆小學簽訂支教協(xié)議，由流動支教走向了定點支教。

今年3月，南昌大學物理與材料學院組織三輪考核，選定17名來自不同專業(yè)的學子組建2023屆香樟流螢支教隊。7月23日，經(jīng)過三個月培訓的17名“老師”奔赴貴州，結(jié)合專業(yè)知識及自身特長，為金盆小學學生開展語文、數(shù)學、英語等十三門常規(guī)課程以及數(shù)獨、書法、配音三門興趣公選課；以當?shù)貙W生需求為基礎，舉辦主題班會、心理團輔、趣味運動會、歌唱比賽、文藝匯演等一系列活動；勇接“螢火計劃”慈善行動接力棒，為金盆小學學生捐贈圖書數(shù)百冊、激光打印機兩臺，為鄉(xiāng)村教育做出物質(zhì)幫扶；深入基層進行家訪調(diào)研，了解學生學習生活情況，完成“貴州省銅仁市德江縣居民獲得感調(diào)查”及“貴州山區(qū)家長及兒童短視頻使用情況調(diào)查”兩項主題調(diào)研。流螢七載起洪都，香樟一葉落金盆。支教隊隊員勠力同心，勇?lián)姑瑸猷l(xiāng)村振興貢獻青春力量。

多彩課堂綻光芒，花樣知識促成長

金盆小學所在的楠桿土家族鄉(xiāng)金盆村，地處武陵山與大婁山交匯處，現(xiàn)居民族以土家族、苗族、仡佬族和漢族為主。金盆小學作為這座兩千余人的村莊里唯一的小學，肩負著帶領當?shù)貙W生走過義務教育第一程的重擔。

因此，在為期15天的支教中，支教隊以課程知識的講授為重心，開設語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、手工、歷史、地理、道德與法治、生理衛(wèi)生、體育、自然、科學、音樂十三門常規(guī)課程，此外，還發(fā)揮隊員特長，開設書法、數(shù)獨、配音三門興趣公選課。

高質(zhì)量完成課堂教學，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。支教隊在行前三個月即開始教案撰寫，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況設置教學內(nèi)容，并于每周例會中安排隊員進行模擬課堂。“在一次次的試講中，我們互相汲取授課經(jīng)驗、修正課程內(nèi)容漏洞，大家的教學水平得到了有效提升?！敝Ы剃犼犻L甘婷表示。

從普及生理衛(wèi)生知識到防溺水安全教育，從手工課親手制作的卡通黏土人物再到教室內(nèi)傳出的悠揚旋律……支教隊帶來的課程大大豐富了孩子們的學習生活。

支教隊隊員正在授課（央廣網(wǎng)發(fā) 劉向前 攝）

除去語文、數(shù)學、英語等常規(guī)課程，支教隊還為金盆小學學生提供了數(shù)獨、書法、配音三門妙趣橫生的興趣公選課。在每周一、周三、周五的公選課時間，三到五年級的學生可以根據(jù)自身喜好選擇一門課程進行學習。

“老師，這個我總是寫不好，可以再教教我嗎？”“快看我寫的字，老師您說好不好看？”課堂上學生此起彼伏地討論以及對課程知識展現(xiàn)出來的濃厚興趣，給了支教隊隊員極大的授課信心。“很多孩子下課后還圍著我們問問題，一個勁兒地給我們看自己的作品?！碑斦勂饡ㄕn結(jié)束后孩子們的舉動，支教隊隊員王培瑞笑道。

主題教育啟智，多元活動潤心

“新時代兒童應該是有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。”支教期間，香樟流螢支教隊在金盆小學開展一系列多樣化活動，豐富學生校園生活。

在每周一下午的班會課中，支教隊各班主任結(jié)合實際情況，以思政教育、安全教育、普通話推廣三大主題為依托，開展主題班會活動。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，加強學生安全意識及自我保護能力，提高學生的語言交流能力和文化素養(yǎng)。

為了幫助學生建立自信，增強團結(jié)協(xié)作意識，支教隊還組織開展了“我運動、我健康、我快樂”趣味運動會、“和聲共鳴，音樂傳情”合唱比賽、“童心飛揚，筑夢未來”文藝匯演等活動。使學生們在運動中體驗合作與競爭之美，在文藝表演中筑自信之基，展團體風采。

金盆小學學生進行合唱比賽（央廣網(wǎng)發(fā) 李偉杰 攝）

此外，支教隊對學生心理健康狀況也給予了特別關注。支教期間，各年級由班主任牽頭為每一名學生建立心理檔案，并于8月3日及8月8日開展兩次心理團輔活動，心理組成員通過調(diào)查問卷挑選二十名學生參與“聽音辨人”、“心有千千結(jié)”、“眾志成城”等心理團輔小游戲。幫助學生在團隊游戲中放松身心，減輕壓力，改善心理狀態(tài)。

螢火微光耀金盆，家訪調(diào)研進基層

改善金盆小學教學環(huán)境，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展。香樟流螢支教隊在金盆小學支教期間，開展慈善幫扶項目“螢火計劃”，為當?shù)貙W生提供物質(zhì)幫助。此外，隊員還利用周末時間開展家訪調(diào)研，切實推進家校合作教育，同時深入了解農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟社會狀況。

自2023年4月開始，支教隊隊員通過自發(fā)捐款、網(wǎng)絡募捐、擺點義賣等方式籌集善款，并將所得資金全部用于為金盆小學學生添置教學設施。“螢火計劃”實施七年以來，支教隊累計為金盆小學捐贈數(shù)千冊圖書，從零開始建立校園圖書室；幫助學校修補墻繪，改善學生生活環(huán)境；為學校安裝電風扇與激光打印機，改善學生學習環(huán)境……年年歲歲，步履不斷，香樟流螢支教隊以螢火之光點亮金盆，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻青春力量。

此外，為助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)，支教隊開展“貴州省銅仁市德江縣居民獲得感調(diào)查”及“貴州山區(qū)家長及兒童短視頻使用情況調(diào)查”兩項調(diào)研。隊員們在家訪調(diào)查中走入基層一線，與學生和家長進行深入交流，從中收集相關數(shù)據(jù)及信息，為進一步了解當?shù)亟?jīng)濟社會狀況提供了寶貴資料。

支教隊隊員進行家訪調(diào)研（央廣網(wǎng)發(fā) 劉向前 攝）

又是一個周末，支教隊隊員們背起行囊，在同行學生們悠揚歌聲的相伴下踏上了家訪的路。嘹亮童聲相伴，他們又翻過了一座山。

2022年，“燃燈校長”張桂梅說，“沒有教育的振興，就沒有鄉(xiāng)村的振興”。

2023年，香樟流螢支教隊接過前輩們的接力棒，頂著酷暑跨越山河來到山里的孩子們身邊。作為青年一代肩負起民族復興的使命，為山區(qū)的孩子播下希望與未來的種子，為鄉(xiāng)村振興貢獻綿薄之力。

“在未來，香樟流螢支教隊將繼續(xù)以支教為初心，耕耘于祖國的每一寸土地，為這些生活在大山里的孩子而努力奮斗?！鄙厝A有盡，行者無疆。一代代香樟流螢支教隊員們懷揣熱忱初心接續(xù)奮斗，將來自遠山之外的愛灑向鄉(xiāng)村熱土。“青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！蹦喜髮W學子在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的矢志奮斗詮釋著當代青年的使命與擔當?！拔覀兊牟铰挠肋h不會停下，只要還有一個孩子需要我們，我們就會向他走去?！敝Ы剃犼犻L吳安燾表示。

支教隊隊員于南昌大學校門前合影（央廣網(wǎng)發(fā) 劉向前 攝）

原文鏈接：

https://jx.cnr.cn/fz/20230814/t20230814_526379342.shtml

編    輯：楊  凡

責任編輯：陳小赤