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編者按：新年伊始，1月2日的《中國教育報(bào)》頭版即以《聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)模式和評價(jià)機(jī)制——南昌大學(xué)：“特區(qū)”里走出學(xué)科新路》為題，從明確部省合建八大工作機(jī)制、“紅花”帶動(dòng)“綠葉”、以“學(xué)科特區(qū)”創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制等方面，對我校搶抓部省合建歷史性機(jī)遇，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)模式和評價(jià)機(jī)制，探索新時(shí)代學(xué)科建設(shè)發(fā)展新路子的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行報(bào)道。全文如下：

南昌大學(xué)80后學(xué)者張建立，沒想到自己能憑借一項(xiàng)令我國黃光LED方面領(lǐng)跑國際的技術(shù)，從助理研究員“破資歷”越過副研究員，直接晉升為研究員。同樣破格晉升的還有85后研究員陳軍，他以江西省特色資源南酸棗為研究對象，為農(nóng)民增收4.95億元。這都源于學(xué)?！皩W(xué)科特區(qū)”制度。

作為江西唯一的“雙一流”建設(shè)和部省合建高校，近年來南昌大學(xué)搶抓部省合建歷史性機(jī)遇，實(shí)施“學(xué)科特區(qū)”制度，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)模式和評價(jià)機(jī)制，力行破除“五唯”，探索出一條新時(shí)代學(xué)科建設(shè)發(fā)展的新路子。

明確部省合建八大工作機(jī)制

在南昌大學(xué)，有個(gè)擁有世界一流實(shí)驗(yàn)設(shè)備的國家硅基LED工程技術(shù)研究中心。

研究中心的“靈魂人物”——南昌大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授江風(fēng)益，2019年當(dāng)選中國科學(xué)院院士，并榮獲全球半導(dǎo)體照明領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

但剛開始，江風(fēng)益的團(tuán)隊(duì)只有幾名成員，很多成員因?yàn)橐恍膿湓诳蒲猩希苌偃懻撐?、評職稱。

追光三十載，領(lǐng)跑最前沿。如今，江風(fēng)益和團(tuán)隊(duì)在發(fā)光材料方向取得的成果不僅打破國外的技術(shù)封鎖，還形成了效益突出的LED發(fā)光及其相關(guān)應(yīng)用的技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈。

2017年、2018年，南昌大學(xué)先后躋身國家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校、部省合建高校，為支持江西省推進(jìn)特色高水平大學(xué)和一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)要求，江西省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)先后多次到南昌大學(xué)開展實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場辦公、協(xié)調(diào)推動(dòng)解決相關(guān)問題。

《教育部 江西省人民政府部省合建南昌大學(xué)工作手冊》明確了各自對南昌大學(xué)的支持舉措、南昌大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科對接地方主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)方案及組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投入、產(chǎn)教融合等八大工作機(jī)制。

“加強(qiáng)與教育部及對口幫扶院校的溝通聯(lián)系，爭取各方大力支持；每年印發(fā)工作要點(diǎn)，明晰領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖；定期召開會議，總結(jié)工作、分析形勢、研究布置重點(diǎn)工作?！币愿笔￠L孫菊生任組長的部省合建南昌大學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，則著力解決部省合建工作中遇到的突出困難和問題。

“面向國家與區(qū)域重大戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場和國際科技前沿，學(xué)校明確了‘打造兩個(gè)世界一流學(xué)科，助力江西兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展’的戰(zhàn)略主題和‘突破學(xué)科邊界、聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教深度融合、扎根贛鄱大地’的總體要求，確立創(chuàng)建國際創(chuàng)新研究院、建設(shè)大型系列研究平臺、建立學(xué)科特區(qū)、加強(qiáng)國際合作交流、重構(gòu)評價(jià)體系、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等六大現(xiàn)實(shí)任務(wù)?！蹦喜髮W(xué)黨委書記喻曉社介紹，同時(shí)多次開展部省合建和“雙一流”建設(shè)專題調(diào)研。針對調(diào)研中的突出問題，學(xué)校聚焦兩大一流學(xué)科，實(shí)施“學(xué)科特區(qū)”制度，推進(jìn)學(xué)部制改革，堅(jiān)持分類分層建設(shè)，激發(fā)部省合建內(nèi)生動(dòng)力。

“舉全省之力辦好南昌大學(xué)，爭取進(jìn)入世界一流大學(xué)建設(shè)高校行列?！?020年11月6日，江西省省長易煉紅專程到南昌大學(xué)調(diào)研“雙一流”建設(shè)和部省合建工作，此項(xiàng)工作納入江西省“十四五”規(guī)劃。

“紅花”帶動(dòng)“綠葉”

4億元！

2020年12月11日，第三屆江西高?？萍汲晒麑訒?，在首批江西省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地授牌簽約儀式上，南昌大學(xué)與南昌小藍(lán)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)簽約共建國際食品創(chuàng)新研究院項(xiàng)目，簽約額4億元。該國際食品創(chuàng)新研究院正是部省合建后，學(xué)校承擔(dān)的兩大“部省合建高校大型系列研究設(shè)施建設(shè)研究”之一。

對接服務(wù)國家及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，是部省合建的一項(xiàng)重要工作。為助力江西材料、食品兩大產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校積極推行學(xué)部制改革，建立了以材料學(xué)科為龍頭的理工一部和以食品學(xué)科為龍頭的理工二部，并相應(yīng)組建了國際材料創(chuàng)新研究院和國際食品創(chuàng)新研究院等4個(gè)協(xié)同創(chuàng)新平臺，形成了材料、食品兩朵“紅花”學(xué)科帶動(dòng)相關(guān)“綠葉”學(xué)科交叉協(xié)同發(fā)展的新模式。

“學(xué)科建設(shè)是高等教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，學(xué)校正視學(xué)科發(fā)展不平衡的實(shí)際，在2018年開展‘學(xué)科特區(qū)’試點(diǎn)，以‘2+X’的方式逐步推進(jìn)學(xué)科特區(qū)建設(shè)?！蹦喜髮W(xué)校長周創(chuàng)兵介紹，“2”為學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科“新材料技術(shù)學(xué)科群、食品科學(xué)技術(shù)與健康學(xué)科群”；“X”指以“能進(jìn)能出”方式滾動(dòng)支持的候選學(xué)科，現(xiàn)已遴選公共衛(wèi)生與大健康學(xué)科群、新文科學(xué)科群。

“學(xué)科特區(qū)實(shí)行企業(yè)化運(yùn)行，注重產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，是人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化‘三位一體’的科教融合體。”南昌大學(xué)部省合建辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校聚焦突破地方主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問題，先后與南昌高新區(qū)管委會、南昌小藍(lán)經(jīng)開區(qū)管委會共建南昌大學(xué)國際材料、食品創(chuàng)新研究院，以優(yōu)勢學(xué)科助推江西材料、食品兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

江西省出臺《關(guān)于依托高校科研平臺推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用發(fā)展的意見》，批復(fù)成立了南昌大學(xué)國際材料創(chuàng)新研究院、國際食品創(chuàng)新研究院，核定下達(dá)專項(xiàng)編制400名，供南昌大學(xué)國際創(chuàng)新研究院引進(jìn)“兩棲”人才。

以“學(xué)科特區(qū)”創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制

1985年出生的國家級青年人才周楊波，現(xiàn)在是南昌大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副院長。起初，是時(shí)任南昌大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長王雨求賢若渴，將他從愛爾蘭都柏林圣三一大學(xué)材料學(xué)科引進(jìn)而來。

從人才周轉(zhuǎn)房到結(jié)婚成家；從科研助手配備到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，學(xué)校為周楊波提供“媽媽式”服務(wù)。2020年，他還被學(xué)校任命為江西省二維功能材料及器件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人……

學(xué)校要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。近年來，南昌大學(xué)以學(xué)科特區(qū)為試點(diǎn)，改革人才評價(jià)機(jī)制，建立突出品德、能力、貢獻(xiàn)、影響力的人才評價(jià)體系。

“為了讓學(xué)科特區(qū)‘特起來、活起來’，學(xué)校進(jìn)一步深化‘放管服’改革，先后制定頒發(fā)了《學(xué)科特區(qū)管理辦法（試行）》《“食品科學(xué)技術(shù)與健康”學(xué)科特區(qū)管理細(xì)則》《“新材料技術(shù)”學(xué)科特區(qū)管理細(xì)則》等制度文件?！敝軇?chuàng)兵介紹。

高度的自治首先體現(xiàn)在用人的自主上。在人員總額控制范圍內(nèi)，學(xué)科特區(qū)享有自主聘用權(quán)、自主薪酬權(quán)、自主評聘職稱權(quán)、自主績效考核權(quán)。

“高度自治并非放任不管?！蹦喜髮W(xué)人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校與各學(xué)科方向負(fù)責(zé)人簽訂了權(quán)責(zé)書，明確負(fù)責(zé)人在建設(shè)規(guī)劃、資金支出和調(diào)配、人事管理和績效考核等方面自主權(quán)，并履行項(xiàng)目建設(shè)主體責(zé)任、承擔(dān)資金使用經(jīng)濟(jì)責(zé)任、制定人才引育用留管理辦法、保障項(xiàng)目建設(shè)周期完整以及承擔(dān)相應(yīng)學(xué)術(shù)責(zé)任和政治責(zé)任。

2018年，南昌大學(xué)學(xué)科特區(qū)便破除“數(shù)論文、點(diǎn)項(xiàng)目、看帽子”的評審辦法，實(shí)現(xiàn)了高級職稱評聘指標(biāo)單列與特區(qū)內(nèi)自評。

在借鑒學(xué)科特區(qū)成效基礎(chǔ)上，2020年初，學(xué)校又以專項(xiàng)攻堅(jiān)的形式，啟動(dòng)實(shí)施立德樹人績效評價(jià)改革、學(xué)科專業(yè)與拔尖人才培養(yǎng)模式改革、科技創(chuàng)新與產(chǎn)教融合績效評價(jià)改革、學(xué)科分類建設(shè)與資源配置機(jī)制改革、人才“引育用留”機(jī)制改革等七大專項(xiàng)改革。

原文鏈接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-01/02/content_589003.htm?div=-1

編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航