香港中文大學(xué)（深圳）就業(yè)服務(wù)中心正式成立
? ? ? 大學(xué)生求職難題如何對(duì)癥下藥？大學(xué)畢業(yè)初入職場(chǎng)，如何做到有備無(wú)患？學(xué)生與企業(yè)之間如何做到精準(zhǔn)對(duì)接？9月6日上午，香港中文大學(xué)（深圳）就業(yè)服務(wù)中心正式成立，務(wù)求通過(guò)學(xué)校、學(xué)院的層面，為學(xué)生一一解答問(wèn)題。
更完善的職業(yè)規(guī)劃在于縱向延伸
? ? ? 港中大（深圳）就業(yè)服務(wù)中心成立的儀式上，對(duì)于大學(xué)生求職難的話(huà)題，港中大（深圳）徐揚(yáng)生校長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于港中大（深圳）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“難”點(diǎn)不是找到工作，而是更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃：“我一點(diǎn)也不擔(dān)心我校學(xué)生找工作的問(wèn)題。第一，我們的學(xué)生有國(guó)際視野，50%學(xué)生在外實(shí)習(xí)交流，這些學(xué)生具有寬廣的國(guó)際視野；第二，在我們書(shū)院教育、通識(shí)教育下，學(xué)生情志身心等各方面都比較平和，他們不是只會(huì)讀書(shū)的學(xué)生，我們希望培養(yǎng)的是更能接受挑戰(zhàn)，接受新思想的學(xué)生。但是在長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃上，這些學(xué)生需要更為專(zhuān)業(yè)、有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士和導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，我希望就業(yè)服務(wù)中心能從更宏觀(guān)的角度來(lái)幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃”。中國(guó)銀行代表段正偉行長(zhǎng)也對(duì)港中大（深圳）的學(xué)生素質(zhì)表示肯定：“香港中文大學(xué)（深圳）是深圳引進(jìn)的最具國(guó)際化視角、培養(yǎng)的人才也最具國(guó)際化特點(diǎn)的大學(xué)。中國(guó)銀行和學(xué)校舉行了戰(zhàn)略合作，歡迎在校學(xué)生來(lái)中國(guó)銀行實(shí)習(xí)，同時(shí)歡迎學(xué)生畢業(yè)以后來(lái)中國(guó)銀行工作”。
? ? ??港中大（深圳）分管學(xué)生事務(wù)的秦泗釗副校長(zhǎng)和招生與就業(yè)中心處張韶峰處長(zhǎng)一致認(rèn)為，更完善的職業(yè)規(guī)劃在于縱向延伸。對(duì)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)不應(yīng)僅僅受限于大學(xué)四年，往前延伸，學(xué)校將會(huì)和中學(xué)進(jìn)行合作，傾向挑選更適合港中大（深圳）自主學(xué)習(xí)、國(guó)際化教育模式的學(xué)生，在中學(xué)階段就開(kāi)始適當(dāng)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)；往后延伸，對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生校友在就業(yè)中所遇到的困惑進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助，培養(yǎng)他們?cè)诼殘?chǎng)中終身學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)校錄取學(xué)生開(kāi)始到送至用人單位，實(shí)現(xiàn)十字形服務(wù)到井字形服務(wù)。另外，鑒于港中大（深圳）國(guó)際化的培養(yǎng)模式，就業(yè)服務(wù)中心的目標(biāo)是既要服務(wù)于中國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)生，也要服務(wù)于國(guó)際生；既要服務(wù)國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)和就業(yè)市場(chǎng)，也要服務(wù)于國(guó)際實(shí)習(xí)和就業(yè)市場(chǎng)。培養(yǎng)具有全球意識(shí)，在任何國(guó)家都能展現(xiàn)優(yōu)秀工作能力的雙語(yǔ)人才。
? ? ? 張韶峰處長(zhǎng)指出，學(xué)校也將成立校內(nèi)和校外導(dǎo)師體系，成立相關(guān)學(xué)生社團(tuán)來(lái)使學(xué)生成為求職方面的主人。據(jù)悉，2015年12月，港中大（深圳）經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)啟動(dòng)本科生導(dǎo)師項(xiàng)目。本科生導(dǎo)師項(xiàng)目是香港中文大學(xué)的最成功的導(dǎo)師項(xiàng)目之一，通過(guò)對(duì)校友任職領(lǐng)域與對(duì)同學(xué)們個(gè)人興趣及意向職業(yè)的調(diào)查，將導(dǎo)師與同學(xué)們按比例分組，每組配備由2-3名校友導(dǎo)師，導(dǎo)師和學(xué)生可自行決定項(xiàng)目具體形式和會(huì)面頻率，以幫助同學(xué)接觸真正的商界，建立屬于自己的職業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。港中大（深圳）延續(xù)這一建立校友與在校學(xué)生堅(jiān)實(shí)關(guān)系的傳統(tǒng)，借助香港中文大學(xué)商學(xué)院超過(guò)30000名校友的力量，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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學(xué)生訴求：解決學(xué)生與企業(yè)間信息不平衡的難題
? ? ? 港中大（深圳）2014級(jí)經(jīng)管學(xué)院的朱帆同學(xué)分享了其向企業(yè)投遞約300份簡(jiǎn)歷求職的經(jīng)歷。假期實(shí)習(xí)是大學(xué)生鍛煉職業(yè)技能、改善專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足、為提前進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備的大好機(jī)會(huì)，2015年暑假，朱帆同學(xué)積極向各大公司投遞簡(jiǎn)歷，希望面試和實(shí)習(xí)中磨礪自己。在工作中，他也發(fā)掘到自身的技能亮點(diǎn)：“我們學(xué)校的學(xué)生經(jīng)歷港式教育，最突出的是商科軟技能。每個(gè)學(xué)期我們學(xué)生會(huì)有12次左右課堂演講展示機(jī)會(huì)，整個(gè)大學(xué)會(huì)做50次比較正式的演講。假設(shè)工作中每年有十次的項(xiàng)目報(bào)告機(jī)會(huì)，那么我們的畢業(yè)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力方面和五年職業(yè)經(jīng)歷的員工將趨向相似。我們的課程會(huì)有真實(shí)的商業(yè)分析，對(duì)思辨能力要求較高，很多同學(xué)都在商業(yè)比賽中獲得較好名次，英語(yǔ)能力也比較強(qiáng)。但是單靠自己，我們未必可以精確將自己‘推銷(xiāo)’到更能發(fā)揮這些技能的企業(yè)，而真的需要這些人才的企業(yè)，又怎么才能更輕易地找到我們呢？我希望就業(yè)服務(wù)中心能幫助我們解決學(xué)生與企業(yè)之間信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題，讓學(xué)生能主動(dòng)獲取信息，多與行業(yè)交流，也讓企業(yè)能夠更輕易看見(jiàn)我們”。在學(xué)生的眼中，就業(yè)服務(wù)中心應(yīng)充當(dāng)橋梁的作用，把此岸的學(xué)生引向彼岸相適應(yīng)的企業(yè)。
? ? ? 香港中文大學(xué)（深圳）經(jīng)管學(xué)院學(xué)術(shù)院長(zhǎng)、普林斯頓大學(xué)教授熊偉表示，就業(yè)服務(wù)中心目的正是幫助學(xué)生找到最適合的工作，最能反映學(xué)生能力的崗位。港中大（深圳）已經(jīng)全面鋪開(kāi)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、訓(xùn)練面試技巧等。學(xué)校內(nèi)的各種工作坊和講座將會(huì)一步一步跟進(jìn)，據(jù)熊偉介紹，學(xué)校也已邀請(qǐng)到各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，介紹他們的公司和他們公司正在尋找的學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行直接交流，并希望通過(guò)這些資源，令學(xué)生獲取更精準(zhǔn)的行業(yè)資訊，明確學(xué)習(xí)的方向。
