學(xué)勤書(shū)院舉行成立典禮 港中大（深圳）第二所書(shū)院誕生
“山里的精靈”從此有了自己的歸屬
——學(xué)勤書(shū)院舉行成立典禮 港中大（深圳）第二所書(shū)院誕生
? ? ? ? 10月14日起，港中大（深圳）自詡“山里的精靈”的同學(xué)們，在大學(xué)生活中又擁有了一個(gè)別樣的歸屬，正式獲得了一個(gè)值得驕傲的身份——學(xué)勤書(shū)院學(xué)子。
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學(xué)勤書(shū)院院長(zhǎng)顧陽(yáng)教授、港中大(深圳)理事會(huì)主席沈祖堯教授、學(xué)勤書(shū)院捐贈(zèng)人鄧學(xué)勤先生和港中大(深圳)校長(zhǎng)徐揚(yáng)生教授為典禮揭幕(從左至右)
? ? ? 10月14日上午，學(xué)勤書(shū)院舉行成立典禮。在香港中文大學(xué)（深圳）學(xué)勤書(shū)院捐贈(zèng)人鄧學(xué)勤先生、香港中文大學(xué)（深圳）理事會(huì)主席沈祖堯教授、香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生教授、香港中文大學(xué)（深圳）學(xué)勤書(shū)院院長(zhǎng)顧陽(yáng)教授等嘉賓和港中大（深圳）師生及家長(zhǎng)代表的見(jiàn)證下，香港中文大學(xué)（深圳）學(xué)勤書(shū)院正式成立。
? ? ??由于學(xué)勤書(shū)院大樓位于港中大（深圳）的上園，建在青山綠水之間，分配到該書(shū)院的同學(xué)們便自稱(chēng)“山里的精靈”，在幽默的“自我調(diào)侃”中，顯現(xiàn)出濃濃的凝聚力。港中大（深圳）采用書(shū)院制，所有學(xué)生都隸屬于一所書(shū)院，建立各自的書(shū)院文化，學(xué)勤書(shū)院是繼逸夫書(shū)院之后，港中大（深圳）成立的第二所書(shū)院，由深圳市正中公益慈善基金會(huì)捐資成立。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 港中大（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生教授致辭
? ? ? 鄧學(xué)勤先生及其家人以及深圳市正中公益慈善基金會(huì)的全體同仁“兼濟(jì)天下，回饋社會(huì)”的赤子情懷，是港中大（深圳）學(xué)子的榜樣，也為學(xué)勤書(shū)院的精神文化引路。校長(zhǎng)徐揚(yáng)生教授在致謝詞中，便借助鄧學(xué)勤先生的奮斗歷程，表達(dá)了對(duì)學(xué)勤書(shū)院學(xué)子的期許：
? ? ? “我想鼓勵(lì)全體同學(xué)立志把深圳這座城市最值得驕傲的‘創(chuàng)業(yè)者精神’和‘開(kāi)拓者精神’傳承下去。如果說(shuō)鄧先生是深圳第一代的創(chuàng)業(yè)家，開(kāi)拓者，實(shí)干家。那么，我希望今后學(xué)勤書(shū)院的學(xué)子們能夠成為第二代、以及第三代的創(chuàng)業(yè)者、開(kāi)拓者和實(shí)干者，并且始終以“開(kāi)放包容，開(kāi)拓進(jìn)取”的姿態(tài)走在時(shí)代的前列?！?/p>
? ? ??書(shū)院的責(zé)任，在于打破學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的界限，將不同學(xué)科和文化背景的學(xué)生聚集在一起，促進(jìn)師生密切交流，朋輩一同成長(zhǎng)。書(shū)院著重全人發(fā)展，提供眾多非形式教育機(jī)會(huì)，與學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程相輔相成，也讓師生關(guān)系重回到了本真狀態(tài)，鼓勵(lì)師生多作交流，互相學(xué)習(xí)，并多以舉辦集體活動(dòng)來(lái)授予學(xué)生人際交往技巧、文化品味、自信心和責(zé)任感等軟技能，發(fā)揮個(gè)人成長(zhǎng)的潛力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鄧學(xué)勤先生發(fā)言
? ? ??鄧先生還對(duì)學(xué)勤書(shū)院寄以另一層面的期待：
? ? ? ?“我希望通過(guò)學(xué)勤書(shū)院，可以加強(qiáng)深圳當(dāng)?shù)仄髽I(yè)與香港中文大學(xué)（深圳）的相互交流和相互促進(jìn)，讓兩者共同發(fā)展，并為深圳地區(qū)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)校與企業(yè)密切聯(lián)系，對(duì)企業(yè)和對(duì)學(xué)校都是非常有益，雙方互相促進(jìn)，得到共同發(fā)展。”
? ? ? 硅谷與斯坦福大學(xué)，都屬于全球最有活力、持久不衰的創(chuàng)新中心，校企之間的相互支持，也是其保持活力的重要因素。深圳與港中大（深圳）兩個(gè)“年輕人”之間，是否也能找到這么一個(gè)連接點(diǎn)，讓教育反芻城市發(fā)展，讓城市的進(jìn)程提升教育的未來(lái)？學(xué)勤的學(xué)子，將抱著感恩的心，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，給出一個(gè)圓滿(mǎn)的答復(fù)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)勤書(shū)院學(xué)生代表李杰同學(xué)發(fā)言
? ? ? 而在“山里的精靈”代表李杰同學(xué)看來(lái)，珍惜學(xué)勤書(shū)院的教育資源，尊重學(xué)勤書(shū)院學(xué)生的身份，是從個(gè)人的擔(dān)當(dāng)做起：“天道酬勤，敏行篤學(xué)。在學(xué)勤書(shū)院這個(gè)大家庭中，我們一起學(xué)習(xí)如何思考，如何做人，如何做學(xué)問(wèn)，如何為把這個(gè)世界變得更加美好而做出自己的嘗試與努力。”
? ? ?為表示對(duì)鄧先生和其家人的衷心感謝，學(xué)勤書(shū)院的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了謝禮，那是一幅由由學(xué)勤書(shū)院幾百名同學(xué)的單人像拼接而成的畫(huà)，寓意學(xué)勤書(shū)院把個(gè)體的力量，發(fā)展為集體的能量，學(xué)勤書(shū)院的每一位成員將團(tuán)結(jié)一心，身體力行，回饋書(shū)院，日后回報(bào)社會(huì)。
? ? ? 此外，學(xué)勤書(shū)院的兩位人文社科學(xué)院同聲傳譯專(zhuān)業(yè)的研究生曾慶烽和葉可非同學(xué)肩負(fù)起了本次活動(dòng)的同傳工作。
學(xué)勤書(shū)院學(xué)生感言：
? ? ? 在學(xué)勤，我們與朋輩共度歡樂(lè)或是坎坷，互相磨合或是擁抱。我們也將與師長(zhǎng)密切交流，點(diǎn)破迷霧，尋找方向。在學(xué)勤，我們擁有大家庭般的溫暖，擁有心底的一份歸屬感。作為嶄新的學(xué)勤書(shū)院的一份子，我們正在不斷創(chuàng)造屬于學(xué)勤人的共同記憶。
? ? ??學(xué)，以效為教，以見(jiàn)為覺(jué)。勤，即不延誤，不懈怠。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。愿學(xué)勤書(shū)院的同學(xué)朋友們，都能如書(shū)院名所望，勤且勉，專(zhuān)而精。并在此基礎(chǔ)上相互勉勵(lì)，一同構(gòu)筑學(xué)勤書(shū)院更美好的未來(lái)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?王詩(shī)淇?2016級(jí)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生
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? ? ? 很高興成為學(xué)勤書(shū)院的一員。書(shū)院，同樣作為課外生活重要的組成部分，其實(shí)是我在了解港中大（深圳）的時(shí)候，很喜歡的一個(gè)校園特色，因?yàn)樵跁?shū)院里，接觸的人有別于上課遇到的同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，書(shū)院本身也會(huì)有許多具有特色的活動(dòng)。并且在這里，我們會(huì)認(rèn)識(shí)夜聊到深夜的舍友，一起玩狼人的牌友,一起煮飯的飯友，一起洗澡的澡堂歌友，其實(shí)在書(shū)院我們有更多的機(jī)會(huì)去結(jié)識(shí)許多有趣的朋友。搬進(jìn)書(shū)院，我們同學(xué)之間，擁有了更多的公共空間，意味著我們有了更多交流的機(jī)會(huì)，同樣也會(huì)出現(xiàn)許多有細(xì)小摩擦的地方，但我相信，經(jīng)過(guò)交流和磨合，很快我們就會(huì)成為相親相愛(ài)的一家人。希望以后的書(shū)院生活會(huì)為我們大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。希望我們能夠陪伴我們的學(xué)校，我們的書(shū)院，一步一步成長(zhǎng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?江昕藍(lán) 2015級(jí)理工學(xué)院學(xué)生
? ? ??就像錢(qián)穆先生說(shuō)的，我們應(yīng)該由于自己的憂(yōu)與困，進(jìn)而了解學(xué)校的憂(yōu)與困，再而了解社會(huì)大眾國(guó)家民族乃至世界人類(lèi)的種種憂(yōu)與困，這便是我們所該求的真學(xué)識(shí)。而這一切都需要堅(jiān)毅穩(wěn)重的山的精神的支撐。祝福我們大家，祝福我們書(shū)院，祝福我們學(xué)校！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 龔康??2015級(jí)理工學(xué)院學(xué)生
? ? ??今年暑假在UCLA的西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)課上，我認(rèn)識(shí)了來(lái)自新西蘭，黎巴嫩，韓國(guó)，日本還有洛杉磯本土的同學(xué)。據(jù)我所知，其中年齡最大的已經(jīng)29歲了，而我是年齡最小的，也是唯一的中國(guó)人。我覺(jué)得我受益非常多，因?yàn)榕c不同年齡和不同國(guó)籍的同學(xué)交流過(guò)程中，我可以深刻體會(huì)到多元文化帶給人觀(guān)念和思想上的沖擊，而且就算我們擁有不同背景不同閱歷，卻各自以同一個(gè)身份聚在一起做同樣的一件事情，這當(dāng)中很需要人文的關(guān)懷和包容。所以我希望未來(lái)學(xué)勤書(shū)院也可以讓不同的人聚集在一起，坐在同一個(gè)屋檐下交談，培養(yǎng)我們成為多元的人。
? ? ??經(jīng)歷開(kāi)學(xué)初書(shū)院的迎新破冰，在中秋節(jié)投遞一封家書(shū)，以及參加宿舍全家福的拍攝，我們開(kāi)始慢慢體會(huì)到了書(shū)院自發(fā)的溫暖。希望咱們的學(xué)勤書(shū)院可以成為四海各方來(lái)這里求學(xué)學(xué)生的一個(gè)大家庭，一個(gè)我們能找到各自歸屬的，一個(gè)有感情的，擁有文化繼承的地方。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 麻人文? 2015級(jí)理工學(xué)院學(xué)生
? ? ??對(duì)我們來(lái)說(shuō)，能夠?yàn)閷W(xué)勤書(shū)院成立典禮這樣的活動(dòng)提供同聲傳譯服務(wù)是一件非常幸運(yùn)的事情。從會(huì)前準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備調(diào)試再到發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)，我們的心情一直是感恩又感動(dòng)，因?yàn)檫@一路上實(shí)在是受到了太多的幫助。學(xué)勤書(shū)院辦公室的老師們一直都幫助我們做協(xié)調(diào)工作，我們自己的同傳老師隋云教授在會(huì)前特意抽出時(shí)間帶我們練習(xí)，還陪同我們到會(huì)場(chǎng)，以一個(gè)同傳前輩的身份對(duì)我們這兩個(gè)“初生牛犢”進(jìn)行教導(dǎo)，教我們?cè)趺凑{(diào)試、使用設(shè)備，如何與負(fù)責(zé)設(shè)備的工作人員進(jìn)行溝通，一直鼓勵(lì)我們不要緊張。還有很多我們班級(jí)里的同學(xué)們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為我們拍照、加油。我們感到非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兡軌蛴袡C(jī)會(huì)進(jìn)行這一次實(shí)戰(zhàn)，將課上所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，知行合一。祝愿我們的書(shū)院越辦越好！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 葉可非、曾慶烽 ? 2016級(jí)人文社科學(xué)院同聲傳譯研究生
