南方日?qǐng)?bào)專(zhuān)訪(fǎng)徐揚(yáng)生教授：應(yīng)為20年后的粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)人才
中國(guó)工程院院士、港中大（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生
南方日?qǐng)?bào)記者?朱洪波?攝
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經(jīng)過(guò)為期一年的開(kāi)放申請(qǐng)及選拔，今年，牛津大學(xué)交流生項(xiàng)目在中國(guó)內(nèi)地共挑選了12名優(yōu)秀本科生，這其中就包括兩名香港中文大學(xué)（深圳）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“港中大（深圳）”）的學(xué)生。中國(guó)工程院院士、港中大（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了上述新聞。在這位空間機(jī)器人與智能控制專(zhuān)家看來(lái)，將學(xué)生培養(yǎng)好是大學(xué)最重要的事情。他曾說(shuō)，“如果港中大（深圳）辦得不如港中大，就不需要辦”“教育是良心活”。
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從2014年3月21日教育部同意正式設(shè)立港中大（深圳）算起，這所學(xué)校才剛剛建立4年多。首屆271名本科生今年已順利畢業(yè)，這批被稱(chēng)為港中大（深圳）“黃埔一期”的學(xué)生交上一份漂亮的“成績(jī)單”：近七成畢業(yè)生到海外知名高校攻讀研究生，人均收到3個(gè)以上世界知名大學(xué)的錄取通知書(shū)；逾三成畢業(yè)生選擇參加工作，超80%留在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)，且多數(shù)被國(guó)內(nèi)外知名公司錄取，平均年薪達(dá)到14萬(wàn)。
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“據(jù)說(shuō)國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生平均年薪是9萬(wàn)多元，說(shuō)明市場(chǎng)對(duì)我們的學(xué)生比較看好?！毙鞊P(yáng)生說(shuō)。首屆本科生受歡迎，離不開(kāi)學(xué)?！皩W(xué)貫中西、匯通古今、融合文理”的培養(yǎng)理念，“雇主反映我們的學(xué)生比較積極、主動(dòng)、陽(yáng)光，比較有自信，英文好、比較國(guó)際化，而且懂得與人交流、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化?！?/p>
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如今港中大（深圳）發(fā)展強(qiáng)勁，引進(jìn)4位諾貝爾獎(jiǎng)得主等在內(nèi)的一批國(guó)際高水平學(xué)者加盟；結(jié)合學(xué)科發(fā)展和國(guó)家與地方戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建立機(jī)器人與智能制造研究院等多個(gè)研究院，并不斷“增員”，服務(wù)人才培養(yǎng)及城市創(chuàng)新發(fā)展；今年，開(kāi)設(shè)了“諾貝爾班”，為有志于攀登世界科學(xué)高峰的優(yōu)秀本科生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境……
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“很多人問(wèn)我，港中大（深圳）的發(fā)展，對(duì)香港、深圳有什么好處。我說(shuō)辦校不能這么看，我們應(yīng)該為20年以后的粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)人才。這個(gè)大灣區(qū)不是香港，也不是深圳，而是一個(gè)整體?！毙鞊P(yáng)生說(shuō)。在他看來(lái)，大學(xué)與城市發(fā)展緊密相連，全球一流的城市需要全球一流的大學(xué)。深圳一定要有一兩所在全世界能夠“站得住腳”的大學(xué)，“十年、二十年、三十年如果能達(dá)到，就非常了不起。一個(gè)偉大的城市需要至少一兩所偉大的大學(xué)，這需要時(shí)間的積累?！鄙钲诟咝５慕ㄔO(shè)，也一定要考慮20年后的大灣區(qū)需要怎樣的人才、需要多少這樣的人才以及如何培養(yǎng)這樣的人才。
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港中大（深圳）為何能引進(jìn)包括多位諾獎(jiǎng)得主在內(nèi)的諸多優(yōu)秀人才加盟？為何只給教授發(fā)9個(gè)月薪水，其他3個(gè)月將他們“趕出去”做科研？為何與中學(xué)互動(dòng)合作頻繁？“諾貝爾班”招生有何標(biāo)準(zhǔn)且培養(yǎng)方案如何與眾不同？港中大（深圳）辦學(xué)4年為高校合作辦學(xué)帶來(lái)什么啟示……日前，徐揚(yáng)生接受南方日?qǐng)?bào)記者專(zhuān)訪(fǎng)，解答港中大（深圳）快速發(fā)展“密碼”，以及他對(duì)深圳高等教育發(fā)展的一些思考。
采寫(xiě)：南方日?qǐng)?bào)記者?孫穎???策劃：劉麗
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談人才培養(yǎng)
大學(xué)也應(yīng)該思考高考改革方向
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南方日?qǐng)?bào)：港中大（深圳）較早在國(guó)內(nèi)高校中實(shí)行“631”綜合評(píng)價(jià)錄取模式（即高考成績(jī)占比60%、大學(xué)入學(xué)測(cè)試占比30%、高中學(xué)業(yè)成績(jī)占比10%）。據(jù)您觀(guān)察，通過(guò)631模式招收的學(xué)生與純憑高考成績(jī)錄取的學(xué)生有何不同？
徐揚(yáng)生：現(xiàn)在做總結(jié)還比較早，因?yàn)闃颖具€比較少。初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)會(huì)有點(diǎn)不同，純憑高考成績(jī)錄取的學(xué)生，讀書(shū)稍微強(qiáng)一些，尤其是在專(zhuān)業(yè)課上。631模式錄取的學(xué)生比較適應(yīng)語(yǔ)言課程，比較積極主動(dòng)，在校進(jìn)步比較快，綜合素質(zhì)好一點(diǎn)。目前我們主要在廣東、浙江、山東、上海實(shí)行631錄取模式，同時(shí)在廣東、浙江、山東和上海也有純憑高考進(jìn)來(lái)的學(xué)生。
“631”中的“3”，主要考高考沒(méi)有考到的東西，比如積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新思維、反應(yīng)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、與人相處的能力，以及對(duì)世界、家庭、個(gè)人、未來(lái)的觀(guān)點(diǎn)和看法等。631模式對(duì)考試題目、老師等要求很高，一下子推廣到全國(guó)有其困難性。我們正在做很多研究，看看未來(lái)應(yīng)該怎么做。
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?南方日?qǐng)?bào)：面對(duì)高考改革，大學(xué)是否也應(yīng)該作出改變？
?徐揚(yáng)生：高考改革確實(shí)不僅是中學(xué)的問(wèn)題，大學(xué)也應(yīng)該思考，尤其是整個(gè)時(shí)代在變化，在人工智能時(shí)代，到底需要培養(yǎng)怎樣的人才，中學(xué)與大學(xué)應(yīng)該共同思考這個(gè)問(wèn)題。要讓中學(xué)的教師、校長(zhǎng)們明白，真正好的大學(xué)、未來(lái)的時(shí)代，需要怎樣的中學(xué)生，怎樣的中學(xué)教育是好的，這非常重要。
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?南方日?qǐng)?bào)：我們注意到港中大（深圳）與中學(xué)的互動(dòng)合作也非常頻繁，這背后有怎樣的考慮和計(jì)劃？
?徐揚(yáng)生：真正懂教育的人明白，這是一定要做的。對(duì)港中大（深圳）來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生是首要的事，而本科生的教育又最重要。本科生一二年級(jí)的教育是重中之重。要培養(yǎng)好本科生，首先要知道他們從哪里來(lái)。就像煉鋼一樣，你的鋼材在哪里，你要去看看，我就對(duì)自己說(shuō)，我要走100所中學(xué)，看看我國(guó)中學(xué)教育到底怎么樣，這樣心里才有譜，怎么辦大學(xué)。
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深圳四大名高中學(xué)生風(fēng)格各異
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南方日?qǐng)?bào)：您去過(guò)多少所中學(xué)，對(duì)深圳四大名高中學(xué)生有著怎樣的評(píng)價(jià)？
?徐揚(yáng)生：到今天為止，我走了全國(guó)79所中學(xué)，以后還要走。每個(gè)中學(xué)都不一樣，每個(gè)學(xué)校的學(xué)生風(fēng)格也不一樣。對(duì)深圳而言，你一定要我評(píng)價(jià)的話(huà)，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得深圳中學(xué)的學(xué)生比較喜歡挑戰(zhàn)、比較有批判性思維，遇到問(wèn)題會(huì)問(wèn)為什么要這樣做，會(huì)思考和挖掘；深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生有很強(qiáng)的自我管理能力，是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生；深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生在我們學(xué)校最多，比較適應(yīng)我們的培養(yǎng)模式，學(xué)生的語(yǔ)言能力明顯比其他學(xué)校要強(qiáng)；深圳高級(jí)中學(xué)的學(xué)生發(fā)展比較全面，學(xué)業(yè)上分差會(huì)相對(duì)較大。
?走了這么多中學(xué)，發(fā)現(xiàn)廣東的基礎(chǔ)教育在這五年進(jìn)步非常大。師資、校舍條件、生源水平、教育層次多樣性等方面都做得不錯(cuò)。
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?南方日?qǐng)?bào)：對(duì)于很多大學(xué)去名中學(xué)建優(yōu)質(zhì)生源基地，外界也會(huì)質(zhì)疑是提前“掐尖”，對(duì)此您怎么看？
?徐揚(yáng)生：很多大學(xué)都會(huì)去搶高考狀元，我們不這么做，我自己也不傾向于這么做。因?yàn)榇髮W(xué)所追求的應(yīng)該是大學(xué)生在進(jìn)校時(shí)與畢業(yè)時(shí)的價(jià)值增量，而不是進(jìn)校時(shí)的水平，一個(gè)大學(xué)能招收到好學(xué)生，表示這個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)比較好，當(dāng)然，這對(duì)一個(gè)初創(chuàng)的大學(xué)來(lái)說(shuō)也是很重要的。我們要盡最大的努力向考生解釋清楚，港中大（深圳）是一所什么樣的大學(xué)。我們學(xué)校比較小，沒(méi)那么多人在做宣傳工作，學(xué)校絕大多數(shù)的宣傳，是在校學(xué)生的家長(zhǎng)自發(fā)在做，他們比我們努力，也做得比我們好。我非常感恩我們學(xué)生的家長(zhǎng)們，他們對(duì)學(xué)校發(fā)展有非常大的貢獻(xiàn)。
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和平年代應(yīng)更能夠培養(yǎng)出世界級(jí)人才
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?南方日?qǐng)?bào)：今年，港中大（深圳）為有志于攀登世界科學(xué)高峰的優(yōu)秀本科生開(kāi)設(shè)了“諾貝爾班”，是基于怎樣的考慮？
?徐揚(yáng)生：3年前，我們就允許優(yōu)秀的本科生，從大二、大三開(kāi)始進(jìn)入教授實(shí)驗(yàn)室參與研究。一些學(xué)生表現(xiàn)非常好，在大三或者大四就在世界一流的雜志和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文。這種科研機(jī)會(huì)對(duì)他們的一生都有益，在畢業(yè)后申請(qǐng)研究生時(shí)機(jī)會(huì)也大一些。另外，這幾年，我們招收的學(xué)生質(zhì)量越來(lái)越好，比如高考廣東理科第一名、福建理科第二名，對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行一些特殊的培養(yǎng)是有必要的，所以提出開(kāi)辦“諾貝爾班”，希望學(xué)生能夠一方面把學(xué)業(yè)做好，另一方面拓展研究。
?還有一個(gè)原因，我們的學(xué)生與清華大學(xué)的“姚班”（“清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”（姚班）由世界著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家姚期智院士創(chuàng)辦，致力于培養(yǎng)領(lǐng)跑?chē)?guó)際的拔尖創(chuàng)新計(jì)算機(jī)科學(xué)人才）有一些互動(dòng)交流。姚期智先生對(duì)我們學(xué)校的培養(yǎng)模式非常欣賞。所以我們想，不如辦個(gè)“諾班”，跟“姚班”呼應(yīng)，學(xué)生積極性也很高。
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?南方日?qǐng)?bào)：對(duì)“諾貝爾班”學(xué)生的培養(yǎng)有何不同？
?徐揚(yáng)生：我們會(huì)為每位學(xué)生制訂學(xué)習(xí)方案，他們可以學(xué)不同的專(zhuān)業(yè)，或者進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。在國(guó)外實(shí)習(xí)、深造方面，學(xué)校也會(huì)為他們提供一些幫助。他們和其他學(xué)生一樣照常上課、照樣參加書(shū)院活動(dòng)、接受通識(shí)教育，但我們可以為他們“開(kāi)點(diǎn)小灶”。取名“諾貝爾班”，一個(gè)思路還是來(lái)自于“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。我覺(jué)得在和平富裕、興旺發(fā)達(dá)的年代，應(yīng)更能夠培養(yǎng)出世界級(jí)的人才，這對(duì)我們國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常重要。
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?南方日?qǐng)?bào)：據(jù)說(shuō)今年100多個(gè)學(xué)生報(bào)名才錄取了6個(gè)，怎樣才能進(jìn)入這個(gè)班？考試會(huì)考什么？
?徐揚(yáng)生：我們有個(gè)委員會(huì)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)面試，里面包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、人文等多個(gè)學(xué)科的教授，在面試中他們會(huì)跟學(xué)生聊天，很多問(wèn)題蠻難的。面試后大多數(shù)學(xué)生被淘汰。面試內(nèi)容什么都有，主要考察學(xué)生的創(chuàng)造性，這不是可以準(zhǔn)備的。比如我自己面試的幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但很明顯是應(yīng)試教育出來(lái)的學(xué)生，就被淘汰了。
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談師資力量
?薪酬制度與世界市場(chǎng)接軌
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南方日?qǐng)?bào)：港中大（深圳）引進(jìn)了一大批包括諾獎(jiǎng)得主在內(nèi)的國(guó)際知名教授，你們是怎樣引進(jìn)高層次人才？
徐揚(yáng)生：我們并沒(méi)有特別努力地去引進(jìn)諾獎(jiǎng)得主。這些諾獎(jiǎng)學(xué)者、科學(xué)家之所以愿意來(lái)，我覺(jué)得是因?yàn)槲覀兘逃?、科研的氛圍，與國(guó)際接軌的教學(xué)模式，他們比較容易理解，而且我們學(xué)校的高層、教職員工都有兢兢業(yè)業(yè)辦大學(xué)的精神，學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)秀，深圳的氛圍等都是吸引他們的原因。
?一腔熱血、百年大學(xué)、千載品牌、萬(wàn)世良心，這是我們大學(xué)的辦學(xué)基準(zhǔn)。我們的教授都是憑著一腔熱血，從全世界各地來(lái)這里辦大學(xué)；我們要辦百年大學(xué)，并從這個(gè)角度制定學(xué)校所有的規(guī)章制度、教學(xué)水準(zhǔn)和科研設(shè)施。我們所追求的是品質(zhì)，培養(yǎng)的學(xué)生出去后，他們會(huì)真正寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的歷史，所以“千載品牌”是我們的目標(biāo)。教育是良心的事，與辦公司不一樣，“萬(wàn)史良心”就是要我們?nèi)Ｉ舷露济靼?，我們到這里來(lái)是做什么的，來(lái)的教授和員工都很明白。
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?南方日?qǐng)?bào)：包括諾獎(jiǎng)學(xué)者在內(nèi)的教授們是否用高薪來(lái)聘請(qǐng)？
?徐揚(yáng)生：我們學(xué)校教授的薪水，包括諾獎(jiǎng)學(xué)者、年輕教授，都是與世界市場(chǎng)接軌。人才的吸引一定要公正，要有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)秀的人才不是沖著錢(qián)來(lái)的，但是要留住優(yōu)秀人才，需要公正、公平的待遇。不能說(shuō)“你幫幫我們，發(fā)揚(yáng)下風(fēng)格，這兩年?duì)奚隆?，這是不厚道的，人家也有家庭，也要生活，所以一定要跟市場(chǎng)接軌。
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談高等教育發(fā)展
深圳需要打造世界知名大學(xué)
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南方日?qǐng)?bào)：港中大（深圳）辦學(xué)四年多，您覺(jué)得為高校合作辦學(xué)帶來(lái)什么經(jīng)驗(yàn)或者啟示？
徐揚(yáng)生：我覺(jué)得第一條是要真誠(chéng)辦學(xué)，不要A希望得到什么好處，B又希望得到什么好處，短期達(dá)不到，雙方就不高興；第二條是要把辦學(xué)質(zhì)量放在第一位，教育事業(yè)做起來(lái)容易，但做好不容易；第三條是合作者之間的溝通、互相尊重很重要。
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南方日?qǐng)?bào)：此前，高等教育被認(rèn)為是深圳發(fā)展的“短板”之一。您認(rèn)為目前這種情況有無(wú)改善？
徐揚(yáng)生：在發(fā)展高等教育上，深圳政府、社會(huì)都非常努力，目前大有改善，可以說(shuō)深圳是全中國(guó)在這方面做得最好的城市之一，但還沒(méi)有徹底改變（短板）。改變不是看有幾所大學(xué)，主要是看大學(xué)的質(zhì)量，看培養(yǎng)的人才。
深圳一定要有一兩所在全世界能夠站得住腳的大學(xué)。十年、二十年、三十年如果能達(dá)到，就非常了不起。一個(gè)城市的教育要上來(lái)，需要時(shí)間。我相信深圳一定能夠做好。但也不能盲目樂(lè)觀(guān)，一定要兢兢業(yè)業(yè)，把大學(xué)的水準(zhǔn)、起點(diǎn)搞好。另外，大學(xué)的分工、定位要明確。一定要考慮20年后的深圳和粵港澳大灣區(qū)需要怎樣的人才及需要多少這樣的人才，再來(lái)確定辦怎樣的大學(xué)、辦幾所大學(xué)。
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南方日?qǐng)?bào)：也有人指出，深圳高等教育整體質(zhì)量、培養(yǎng)層級(jí)偏低，對(duì)自主創(chuàng)新的貢獻(xiàn)不足，您對(duì)此如何看待？
徐揚(yáng)生：我覺(jué)得已經(jīng)逐漸上來(lái)了。深圳高等教育整體質(zhì)量上來(lái)后，對(duì)社會(huì)發(fā)展會(huì)很有幫助。我認(rèn)為科研和教育一定要聯(lián)系起來(lái)，科學(xué)家不培養(yǎng)人才，反過(guò)來(lái)人才不去做科研都很浪費(fèi)，所以我們建立一批重要實(shí)驗(yàn)室，包括諾貝爾獎(jiǎng)得主領(lǐng)銜的研究院，就是想把這兩者聯(lián)系起來(lái)。再比如我們學(xué)校給教授們只發(fā)9個(gè)月薪水，其他3個(gè)月把他們推到社會(huì)上去進(jìn)行科研合作、建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等，這樣高校就跟社會(huì)有機(jī)地互動(dòng)起來(lái)。
科研對(duì)社會(huì)的影響也不能太功利，不能太著急，要慢慢來(lái)。美國(guó)硅谷在這方面做得不錯(cuò)。深圳應(yīng)該把高等教育的發(fā)展、科研的發(fā)展跟深圳經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，這樣才能夠帶動(dòng)自主創(chuàng)新。
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不是所有大學(xué)都適合做研究型大學(xué)
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南方日?qǐng)?bào)：那是否所有的大學(xué)都適合做研究型大學(xué)？
徐揚(yáng)生：不是的。研究型大學(xué)是為數(shù)很少的大學(xué)，比如美國(guó)有4000多所大學(xué)，但真正研究型的大學(xué)只有5%。如果把研究資源“天女散花”到所有大學(xué)去，研究型大學(xué)是辦不出來(lái)的。大學(xué)要培養(yǎng)怎樣的人才，要定位好。每個(gè)學(xué)校的定位不一樣，你是培養(yǎng)中學(xué)生的就應(yīng)該好好培養(yǎng)中學(xué)生，不要硬地拔高，讓中學(xué)來(lái)培養(yǎng)博士生，這沒(méi)必要，也不一定是好事，因?yàn)檫@樣也許他就培養(yǎng)不出真正好的中學(xué)生。
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南方日?qǐng)?bào)：支撐一個(gè)城市的發(fā)展，需要構(gòu)建怎樣的大學(xué)體系？
徐揚(yáng)生：社會(huì)需要的人才是分層次的，學(xué)校培養(yǎng)的人才也應(yīng)該分層次。研究型大學(xué)、社區(qū)型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)、技術(shù)型大學(xué)都很重要。社區(qū)型大學(xué)常常是最大的大學(xué)，大概60%的學(xué)生都在其中就讀。像深圳這樣的全球化大城市，要有一批好的大學(xué)生，社區(qū)型大學(xué)承擔(dān)著重要作用。深圳應(yīng)該好好辦幾個(gè)真正上規(guī)模的公立大學(xué)，比如每個(gè)大學(xué)兩萬(wàn)到四萬(wàn)人，辦到比如美國(guó)州立大學(xué)這種大學(xué)的水平。深圳要有更多的技術(shù)型大學(xué)，每個(gè)不一定要刻意做大，辦教育要按教育的規(guī)律進(jìn)行。
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南方日?qǐng)?bào)：在高校的定位、分層方面，您認(rèn)為目前是否存在混亂？
徐揚(yáng)生：是的，不僅在深圳、廣東，在國(guó)內(nèi)普遍存在這種混亂現(xiàn)象。比如在國(guó)內(nèi)，一個(gè)大學(xué)有多少個(gè)博士點(diǎn)、多少院士好像是每個(gè)大學(xué)所追求的，你的學(xué)校定位就是培養(yǎng)本科生、專(zhuān)科生，要那些博士點(diǎn)干什么，就像做廚師就應(yīng)該把菜燒好，不需要歌唱也好。
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?灣區(qū)內(nèi)高校協(xié)同要順其自然
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南方日?qǐng)?bào)：大學(xué)應(yīng)該怎樣去支撐城市的創(chuàng)新發(fā)展？
徐揚(yáng)生：首先大學(xué)給城市提供了很多文化底蘊(yùn)，為什么很多人留戀自己的城市，就是因?yàn)橛形幕榻Y(jié)。文化底蘊(yùn)需要時(shí)間的積累，大學(xué)是城市文化底蘊(yùn)的一部分。大學(xué)是產(chǎn)生新思想的地方，是城市的靈魂。為什么世界級(jí)的城市總有世界級(jí)的大學(xué)，這是聯(lián)系在一起的。
第二，大學(xué)要為城市培養(yǎng)人才，并且指明城市未來(lái)發(fā)展的方向，這非常重要。大學(xué)的發(fā)展和城市的發(fā)展是緊緊聯(lián)系在一起的，比如舊金山、硅谷能發(fā)展到今天，跟斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校有很大的關(guān)系。
另外，今天我們不僅要想到深圳，還要想到粵港澳大灣區(qū)。很多人問(wèn)我，港中大（深圳）的發(fā)展，對(duì)香港、深圳有什么好處。我說(shuō)不能這么看，我們是在為20年以后的粵港澳大灣區(qū)發(fā)展培養(yǎng)人才。
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南方日?qǐng)?bào)：有專(zhuān)家指出，粵港澳大灣區(qū)的崛起，需要高校群的支撐，而粵港澳高校之間也應(yīng)該加大協(xié)同創(chuàng)新，您對(duì)此如何看？
徐揚(yáng)生：的確需要高校之間的協(xié)同，但高校的協(xié)同有時(shí)候需要順其自然，不能強(qiáng)制、刻意、牽強(qiáng)附會(huì)地做，這樣效果不會(huì)好。我覺(jué)得每個(gè)學(xué)校的定位、理念不一樣，具體要怎么做，讓大灣區(qū)內(nèi)的大學(xué)自己想辦法做。
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南方日?qǐng)?bào)：現(xiàn)在深圳一部分職場(chǎng)人會(huì)去香港高校在職“充電”，你們?cè)谠诼氀芯可?xiàng)目上有何計(jì)劃？
徐揚(yáng)生：在職研究生培養(yǎng)對(duì)深圳社會(huì)發(fā)展的意義很大，我們?nèi)ツ暌呀?jīng)開(kāi)始推出一個(gè)在職研究生項(xiàng)目，未來(lái)會(huì)慢慢擴(kuò)大，但我們非常注重培養(yǎng)質(zhì)量，今后的發(fā)展要看我們是否能夠承擔(dān)，另外也要看社會(huì)的需求。
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