畢業(yè)生專(zhuān)訪(fǎng) | 尹梓芊：從環(huán)球供應(yīng)鏈與物流管理到華為研發(fā)工程師
· 編者按 ·
? ? ? ? “乘風(fēng)好去”源自辛棄疾《太常引》中的“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河”，其意為乘風(fēng)飛上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯視祖國(guó)的大好山河。
? ? ? ? 本期“正青春·畢業(yè)生專(zhuān)訪(fǎng)”帶你走近港中大（深圳）2020屆本科畢業(yè)生尹梓芊，與你分享她在大學(xué)學(xué)習(xí)、書(shū)院生活和海外求學(xué)期間的經(jīng)歷和點(diǎn)滴感悟。
尹梓芊
2016級(jí)經(jīng)管學(xué)院環(huán)球供應(yīng)鏈與物流管理專(zhuān)業(yè)
學(xué)勤書(shū)院
高中畢業(yè)于廣東省東莞中學(xué)
畢業(yè)后將擔(dān)任華為智能制造與精密制造研發(fā)工程師
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導(dǎo)語(yǔ)
? ? ? ? 如果要用幾個(gè)關(guān)鍵詞形容自己，尹梓芊的答案是計(jì)劃與準(zhǔn)備、開(kāi)放與內(nèi)省。?雖說(shuō)在偏向于管理類(lèi)的環(huán)球供應(yīng)鏈與物流管理專(zhuān)業(yè)，尹梓芊憑著自己對(duì)供應(yīng)鏈的理解，不斷豐富自己數(shù)據(jù)分析建模的理工類(lèi)技能，最后成功成為華為的制造研發(fā)工程師。大學(xué)期間，尹梓芊通過(guò)豐富的交流交換經(jīng)歷，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，在國(guó)際化的環(huán)境中，變得更加開(kāi)放和包容。在不斷的嘗試過(guò)程中，尹梓芊不斷內(nèi)省，也越來(lái)越了解自己。
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計(jì)劃與準(zhǔn)備
? ? ? ?? 為什么修讀環(huán)球供應(yīng)鏈與物流管理專(zhuān)業(yè)的她會(huì)成為一名華為制造部的研發(fā)工程師呢？尹梓芊從專(zhuān)業(yè)和崗位兩個(gè)角度解釋了很多人一看到她的簡(jiǎn)歷就會(huì)提出的問(wèn)題。
? ? ? ? 2016級(jí)環(huán)球供應(yīng)鏈與物流管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置確實(shí)偏向于管理類(lèi)，從2017級(jí)才開(kāi)始增加量化相關(guān)課程。早在一開(kāi)始選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候她就認(rèn)為，供應(yīng)鏈管理實(shí)際上是一個(gè)最優(yōu)化的過(guò)程：通過(guò)建立不同模型，求出最低成本，最佳庫(kù)存水平和物流路線(xiàn)，最短交付周期等，將合適的產(chǎn)品從原材料層層傳遞給最終的消費(fèi)者。不僅要保證供應(yīng)鏈中的三流（實(shí)物流，資金流和信息流）高效通暢，同時(shí)還要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。比如這次疫情對(duì)公司乃至全球的供應(yīng)鏈管理都是一次巨大的挑戰(zhàn)。所以，她認(rèn)為數(shù)據(jù)分析建模應(yīng)該是很重要的一個(gè)技能。
2019年11月?
尹梓芊參加環(huán)球供應(yīng)鏈與物流管理項(xiàng)目結(jié)業(yè)晚宴
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? ? ? ? 為了順利“轉(zhuǎn)型”，尹梓芊早在大二就開(kāi)始排兵步陣。除了在港中大（深圳）的課程中接觸到一些數(shù)據(jù)處理工具（比如SPSS），她在交流交換的時(shí)候也主動(dòng)修讀編程和數(shù)據(jù)分析的相關(guān)課程。她曾在暑假前往加州大學(xué)伯克利分校修讀編程語(yǔ)言Python和Scheme、數(shù)據(jù)庫(kù)管理語(yǔ)言MySQL；在丹麥哥本哈根商學(xué)院和英屬哥倫比亞大學(xué)又進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用R語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)間序列預(yù)測(cè)，回歸分析預(yù)測(cè)與最優(yōu)化；用Tableau進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化處理（數(shù)據(jù)可視化）的課。但俗話(huà)說(shuō)用進(jìn)廢退，除了不斷吸取新知識(shí)，在平時(shí)的小組項(xiàng)目中她也積極攬下數(shù)據(jù)處理的任務(wù)以此不斷實(shí)踐課上知識(shí)。因此，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的不斷循環(huán)往復(fù)后，雖然身處管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，尹梓芊積累了豐富的數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗(yàn)和技能，為之后的實(shí)習(xí)與就業(yè)申請(qǐng)打下堅(jiān)實(shí)的硬實(shí)力基礎(chǔ)。
? ? ? ? 尹梓芊的實(shí)習(xí)崗位屬于制造部，是大類(lèi)供應(yīng)鏈的下級(jí)部門(mén)，更貼近一線(xiàn)生產(chǎn)，工作內(nèi)容是與生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度相關(guān)的效率優(yōu)化項(xiàng)目。作為當(dāng)時(shí)制造部一眾暑期實(shí)習(xí)生中僅有的兩位本科之一，尹梓芊的導(dǎo)師在實(shí)習(xí)的第一天就告訴她：“你在簡(jiǎn)歷上列舉的數(shù)據(jù)分析技能非常吸引我們?！背艘焖偈煜ば庐a(chǎn)品的特性，項(xiàng)目所要搭建的自動(dòng)排產(chǎn)模型實(shí)際要求的算法編寫(xiě)能力其實(shí)遠(yuǎn)高于她的課堂所學(xué)。對(duì)此她說(shuō)：“那就邊做邊學(xué)，實(shí)踐是最好的老師，在不斷debug中愈挫愈勇?！焙髞?lái)在申請(qǐng)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正的途中，公司突然新增了機(jī)考這一環(huán)節(jié)，她還臨時(shí)在慕課（MOOC）自學(xué)了工業(yè)工程的相關(guān)課程，“晚上加班后才有時(shí)間看視頻和課件，幸好有公司豐富又好吃的免費(fèi)宵夜豐富陪伴哈哈?！苯?jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)觀(guān)察，她認(rèn)為華為的特點(diǎn)是比較看重員工的學(xué)習(xí)能力，專(zhuān)業(yè)匹配程度是其次，甚至有應(yīng)屆生被隨機(jī)分崗的“傳統(tǒng)”，比如學(xué)C語(yǔ)言的被分配到寫(xiě)Java語(yǔ)言的項(xiàng)目組里。實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正考核時(shí)僅關(guān)注進(jìn)公司后的業(yè)務(wù)知識(shí)掌握程度以及項(xiàng)目落地的成果，在這里不論資歷背景，能快學(xué)者為王。
2019年6月，尹梓芊成為華為的暑期實(shí)習(xí)生
并在華為東莞松山湖南方基地實(shí)習(xí)
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? ? ? ? 說(shuō)起拿到實(shí)習(xí)offer的過(guò)程，也是非?！绑@心動(dòng)魄”。其實(shí)最初，尹梓芊完全沒(méi)有想到自己能夠拿到華為的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)橥_(tái)競(jìng)爭(zhēng)者都是來(lái)自國(guó)內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)的研究生，她甚至因?yàn)闀r(shí)間沖突而差點(diǎn)無(wú)法參加面試。華為的面試流程集中在一天內(nèi)完成，并且要求必須到場(chǎng)先進(jìn)行集體面試。當(dāng)時(shí)尹梓芊正在加拿大的英屬哥倫比亞大學(xué)參加交換課程，面試時(shí)間正好卡在兩場(chǎng)相鄰的期末考試中間。于是，尹梓芊開(kāi)始從華為HR和學(xué)校教授兩方面協(xié)調(diào)時(shí)間。她一方面向華為HR爭(zhēng)取將面試推遲到廣東省內(nèi)最后一場(chǎng)（北京時(shí)間4月11日），另一方面緊急與教授和學(xué)校申請(qǐng)將原來(lái)的線(xiàn)下筆試改為提交個(gè)人報(bào)告。這樣，尹梓芊在加拿大的4月9日晚上九點(diǎn)（北京時(shí)間4月10日）一考完第一門(mén)期末考試就搭乘凌晨的飛機(jī)回國(guó)。在回國(guó)途中，她沒(méi)時(shí)間倒時(shí)差，除了要加強(qiáng)準(zhǔn)備即將到來(lái)的面試，還要跟組員遠(yuǎn)程協(xié)作完成當(dāng)天要交的一篇小組期末論文。落地后稍作休整，第二天她就馬不停蹄地前往廣州參加面試。
? ? ?? 當(dāng)時(shí)有很多的事情一起涌向她，但她沒(méi)有亂了陣腳，而是展現(xiàn)了出色的多項(xiàng)任務(wù)同時(shí)推進(jìn)的能力，并且盡力把自己能做的事情做好。被問(wèn)及當(dāng)時(shí)極限操作的心態(tài)時(shí)，尹梓芊這樣說(shuō)，“因?yàn)橹栏?jìng)爭(zhēng)激烈，我對(duì)華為的面試從一開(kāi)始就抱著重在參與的心態(tài)。不僅時(shí)間緊迫，又身在國(guó)外無(wú)法接受學(xué)校老師指導(dǎo)。于是，我一方面在網(wǎng)上掘地三尺找面經(jīng)提前了解面試流程和前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)盡可能利用手上不多的資源，比如與英屬哥倫比亞大學(xué)職業(yè)發(fā)展中心的老師進(jìn)行約談?！彼J(rèn)為，當(dāng)主動(dòng)權(quán)在自己手里的時(shí)候就要不遺余力，當(dāng)主動(dòng)權(quán)不在自己手里，比如面試過(guò)后，就應(yīng)該安心等待結(jié)果。在準(zhǔn)備面試的時(shí)候，除了整理個(gè)人經(jīng)歷，尹梓芊提到她必做的一件事情就是：360度無(wú)死角地搜尋面試公司信息。對(duì)公司的充分了解體現(xiàn)的是面試者積極的態(tài)度，比如當(dāng)時(shí)面試者在最后一關(guān)啞口無(wú)言的“華為核心價(jià)值觀(guān)”，她不僅倒背如流，還將每一條核心價(jià)值觀(guān)都與自身經(jīng)歷相匹配來(lái)證明“我就是你們要找的那個(gè)人”。
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開(kāi)放與自省
? ? ? ? 港中大（深圳）為學(xué)生提供了29個(gè)國(guó)家和地區(qū)的一流高校的合作項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇在假期前往境外高校修讀學(xué)分課程。
? ? ? ? 尹梓芊在大二暑假參加了加州大學(xué)伯克利分校的暑課，大三分別在丹麥哥本哈根商學(xué)院與英屬哥倫比亞大學(xué)交換了一個(gè)學(xué)期。她建議學(xué)弟學(xué)妹們，有機(jī)會(huì)一定要利用好我們學(xué)校的資源，去外面看看。在國(guó)外交流交換給她帶來(lái)的不止是旅游和學(xué)習(xí)，跟其他國(guó)家的學(xué)生、教授交流的過(guò)程中產(chǎn)生的思想碰撞才更為難得與寶貴。比如她深刻地記得那場(chǎng)與丹麥舍友針對(duì)“丹麥高福利社會(huì)制度的利與弊”的深夜探討，還有在溫哥華深夜回國(guó)前的公交上同學(xué)間關(guān)于“拿到offer后繼續(xù)面試其他公司的行為是否可取”的討論。人的思想在交流中不斷被新觀(guān)點(diǎn)震撼，再與原來(lái)的價(jià)值觀(guān)雜糅重塑。對(duì)尹梓芊而言，這種交流給她帶來(lái)最明顯的改變首先是看事情變得更客觀(guān)了。個(gè)體在魚(yú)龍混雜的信息面前就如漂浮的蘆葦，相比輕易給事物進(jìn)行主觀(guān)評(píng)判，不如后退一步，拉大與事情之間的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)看，說(shuō)不定能看到不一樣的風(fēng)景。另外一點(diǎn)則是變得更加包容，因?yàn)槔斫饬宋幕尘暗牟煌瑤?lái)人們行為與思想上的差異，“凡事存在即有其合理性”。
尹梓芊邀請(qǐng)丹麥舍友品嘗她烹飪的中國(guó)菜
她與同學(xué)一起打雪仗
? ? ? ? 交流一圈回來(lái)，尹梓芊對(duì)國(guó)內(nèi)，歐洲和北美的不同教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡歐洲的學(xué)院派，更喜歡北美那種提倡創(chuàng)新和批判性思維的開(kāi)放教學(xué)模式。“在英屬哥倫比亞大學(xué)上的品牌管理課的時(shí)候，每個(gè)小組真的要去街上收集人們對(duì)品牌的真實(shí)看法。記得當(dāng)時(shí)我們小組因?yàn)檫x擇了Tiffany & Co，在溫哥華市中心的高端商場(chǎng)里做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)還被保安趕出來(lái)了哈哈?！贝朔?jīng)歷幫助她更加明確以后的選擇，“以后如果要重返校園，我應(yīng)該也會(huì)優(yōu)先選擇這種實(shí)操性更強(qiáng)的教學(xué)模式吧?！?/p>
? ? ? ? 在選擇交流交換學(xué)校的時(shí)候，尹梓芊建議學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)真思考自己選擇某個(gè)學(xué)校和課程的原因，除了個(gè)人喜好外，對(duì)個(gè)人之后的發(fā)展走向有沒(méi)有幫助。同時(shí)，交流交換的時(shí)光飛逝，如何提前安排而不荒廢寶貴的幾個(gè)月（比如利用這段時(shí)間考標(biāo)化成績(jī)，或跟著國(guó)外教授做研究等），都是需要謹(jǐn)慎思考的問(wèn)題。
? ? ? ? 說(shuō)起要感謝的人，尹梓芊覺(jué)得好像數(shù)不清。她說(shuō)，很難說(shuō)要特別感謝誰(shuí)，回過(guò)頭想的時(shí)候感覺(jué)一路上都遇到了“貴人”，覺(jué)得自己蠻幸運(yùn)的?！笆紫纫兄x父母的開(kāi)明和支持讓她可以比較自由地做自己的選擇，學(xué)會(huì)規(guī)劃和獨(dú)立。也要感謝學(xué)校給我們尋找了很多資源，身為我校的第三屆本科畢業(yè)生，親眼目睹著學(xué)校的資源慢慢豐富起來(lái)，比如大學(xué)一直努力跟國(guó)外高校談新的項(xiàng)目合作；學(xué)院安排校外導(dǎo)師項(xiàng)目給我們這些小白與業(yè)界對(duì)接的機(jī)會(huì)；就業(yè)和升學(xué)季的輔導(dǎo)咨詢(xún)與邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。就是通過(guò)這樣一代一代的傳承我們才變得越來(lái)越好吧，前人栽樹(shù)后人乘涼。”
環(huán)球供應(yīng)鏈與物流管理專(zhuān)業(yè)同學(xué)
在哥本哈根商學(xué)院的宿舍里聚餐，歡度中秋節(jié)
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? ? ? ? 她說(shuō)：“還要感謝所有在大學(xué)遇到的同學(xué)、教授和前輩，他們?cè)诟鱾€(gè)方面很有想法，很多東西是通過(guò)他們才得到的。比如通過(guò)跟他們交流提升自己的認(rèn)知，通過(guò)他們看到更廣闊的世界和更多的可能，還有許多行業(yè)信息和機(jī)會(huì)也是通過(guò)大家相互無(wú)私的分享。”
? ? ? ? 尹梓芊的生活豐富又多彩，她有很多的興趣愛(ài)好。她喜歡美食和做飯，學(xué)校偏僻的地理位置也無(wú)法阻攔她尋味深圳的腳步；喜歡健身，學(xué)校健身設(shè)施十分完備，她基本保持每周至少五天的鍛煉頻率，還見(jiàn)證了一起鍛煉的小伙伴減重三十斤的全過(guò)程；喜歡旅游，大一開(kāi)始就獨(dú)自一人闖蕩上海，去天津參加英語(yǔ)辯論賽，在巴厘島進(jìn)行志愿支教，大二深度游南京和蘇州，去北京封閉式參加CCTV希望之星全國(guó)賽結(jié)束后不忘打卡北京烤鴨、鹵煮和驢打滾，大三交流交換時(shí)足跡更是遍布了歐洲13個(gè)國(guó)家，對(duì)比游客打卡的景點(diǎn)，她更喜歡選擇一些能帶來(lái)震撼的體驗(yàn)，比如堪稱(chēng)仙境的瑞士雪山、帶來(lái)思想地震的波蘭奧斯威辛集中營(yíng)、上演冰與火之歌的冰島藍(lán)湖溫泉。如果不是因?yàn)樾滦凸跔畈《疽l(fā)的疫情，此時(shí)的她應(yīng)該已經(jīng)在享受計(jì)劃已久的畢業(yè)旅行，或許在成都樂(lè)山，或許在大同延安，武漢本來(lái)也是她的計(jì)劃之一，可惜暫時(shí)沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)了。
關(guān)于畢業(yè)后的設(shè)想，她認(rèn)為拿到offer不是一個(gè)終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的開(kāi)始。其實(shí)尹梓芊在八月底就已經(jīng)殺出重圍，拿到了華為第一批的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正offer。許多人在這時(shí)也許會(huì)選擇輕松享受大學(xué)最后的時(shí)光，但她沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步，而是繼續(xù)找機(jī)會(huì)提升自己各項(xiàng)能力。2019年10月，她申請(qǐng)到聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社會(huì)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及國(guó)家留學(xué)基金委獎(jiǎng)金補(bǔ)助；2020年1月在Shopee（蝦皮網(wǎng)）實(shí)習(xí)了解跨境電商行業(yè)；疫情期間遠(yuǎn)程參與校外導(dǎo)師的雇主品牌建設(shè)項(xiàng)目增強(qiáng)項(xiàng)目管理技能；最近的她又開(kāi)始致力于云雀商業(yè)分析（Skylark Business Analytics Insights）的出刊，一個(gè)由加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)吳春華教授和香港中文大學(xué)（深圳）幾位同學(xué)共同創(chuàng)辦的商業(yè)分析研究小組。她說(shuō)，大學(xué)期間的試錯(cuò)成本相對(duì)很低，所以在入職之前更要抓緊體驗(yàn)不同行業(yè)、鍛煉不同能力的機(jī)會(huì)。對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，她希望自己在入職之后先努力在華為站穩(wěn)腳跟，成為搬高級(jí)磚的“社畜”，同時(shí)預(yù)留自我成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，不排除重返校園追求更高學(xué)歷的可能，希望在瘋狂工作的同時(shí)也能盡情享受生活，不斷實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
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對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)
? ? ? ? 尹梓芊給學(xué)弟學(xué)妹最重要的建議就是——在事情尚在你控制范圍的時(shí)候要不遺余力，才能給未來(lái)的自己留有余地。
? ? ? ? 她希望大家在選擇面前不要隨波逐流，也不要基于難易程度做決定。分析的過(guò)程雖痛苦但值得，選擇一條“合適”的而非“正確”的道路，在過(guò)程中保持時(shí)刻調(diào)整的心態(tài)。當(dāng)你感覺(jué)很吃力的時(shí)候說(shuō)明需要重新審視自己的選擇，或是走的方法不對(duì)，又或是走錯(cuò)了路呢？她強(qiáng)調(diào)：“做事的功利性可以稍弱一些，除了為了給簡(jiǎn)歷增添亮點(diǎn)，所有經(jīng)歷都將幫助你更了解你自己，而且你永遠(yuǎn)不知道哪些經(jīng)歷什么時(shí)候就突然成為了某一個(gè)機(jī)會(huì)的敲門(mén)磚呢？”
尹梓芊在2017年參加
CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽全國(guó)預(yù)選賽
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? ? ?? 尹梓芊說(shuō)：“不要被港中大（深圳）的朋輩壓力所嚇倒，你會(huì)感到焦慮大概是因?yàn)檫€沒(méi)找到屬于自己的目標(biāo)和舞臺(tái)。相對(duì)比壓力，你更應(yīng)該慶幸身處這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中，因?yàn)樵诓粩嗫拷麄兊倪^(guò)程中，自己也會(huì)在不知不覺(jué)中變得更好。未來(lái)可期，希望大家都能享受自己四年寶貴的大學(xué)時(shí)光！”
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? ? ? ?采訪(fǎng)、撰文：謝瑋
