本科教學成果獎（截止2024年3月） | ||||
序號 | 項目名稱 | 獲獎情況 | 獲獎時間 | 獲獎級別 |
1 | 公外教學改革與管理 | 優秀獎 | 1989年 | 國家級 |
2 | 加強考試管理、促進學風建設 | 優秀獎 | 1989年 | 國家級 |
3 | 理工結合型人才培養模式研究與實踐 | 二等獎 | 1997年 | 國家級 |
4 | 南昌大學生“三制”改革的研究與實踐 | 二等獎 | 2001年 | 國家級 |
5 | 醫學網絡教學的研究與應用 | 二等獎 | 2005年 | 國家級 |
6 | 地方高水平大學拔尖創新人才培養改革與實踐 | 二等獎 | 2014年 | 國家級 |
7 | 食品科學與工程專業創新人才培養體系的構建與實踐 | 二等獎 | 2014年 | 國家級 |
8 | *數學文化類課程和創建及在全國的推廣 | 二等獎 | 2014年 | 國家級 |
9 | 基于多平臺信息融合的教與學方式改變的探索與實踐 | 二等獎 | 2014年 | 國家級 |
10 | 基于國家級“名師、名課、名團隊” 的大學數學教學改革的研究與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 國家級 |
11 | 基于國際工程教育理念的“1-3-5鏈式遞進”食品創新型工程人才培養模式 | 二等獎 | 2018年 | 國家級 |
12 | “產教融合-數字賦能-實踐強基”推進經濟學新文科建設的創新路徑 | 特等獎 | 2022年 | 省級 |
13 | “三維培元·四體強基·五徑賦能”經管類本科創新人才培養探索與實踐 | 一等獎 | 2022年 | 省級 |
14 | 醫學院校“一線-三維-四途徑”護理學人才培養模式的探索與實踐 | 一等獎 | 2022年 | 省級 |
15 | 基于“質量共治、持續改進、特色發展”的二級學院本科教學工作狀態評估體系 | 一等獎 | 2022年 | 省級 |
16 | 預防醫學“一核四翼”高素質復合型人才培養模式創新與實踐 | 一等獎 | 2022年 | 省級 |
17 | 基于價值塑造的“三融三引三育”創新創業人才培養模式探索 | 一等獎 | 2022年 | 省級 |
18 | 綜合性大學國學人才培養“三制三式三力”模式改革與實踐 | 一等獎 | 2022年 | 省級 |
19 | 醫學院校“一基地三平臺”醫學人文實踐教育新模式 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
20 | 全流程貫通、多學科交叉、產學研融合的藥學創新性人才培養體系構建與實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
21 | 多學科協同“工作室”：設計類專業人才培養實踐教學模式探索與實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
22 | 數學專業類復合型本科人才培養“一體四化”模式創新實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
23 | 用紅色文化培根鑄魂——馬克思主義新聞觀教育“知行合一”路徑探索與實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
24 | "五融五建，專創合一： 雙創型公共管理人才培養模式探索與實踐" | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
25 | “新醫科”背景下醫學拔尖人才“四位一體”科創能力培養模式創新與改革 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
26 | “語”“文”并重、分層進階、融江西元素的“大學語文”教學模式探索與實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
27 | 基于“四金”背景下大學數學公共課“四位一體”教學創新研究與實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
28 | 德技雙修、專創共育：卓越醫生“一體四翼”培養模式的構建與實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
29 | 高校思政課“三互動兩融合 ”立體課堂探索與實踐 | 二等獎 | 2022年 | 省級 |
30 | “四育四融”創新創業課程體系的構建與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
31 | 基于持續改進的“督、導、評、領”四階遞進教學督導模式探索與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
32 | 打造精品課程，創新教學模式——日語一流本科專業建設路徑的探索與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
33 | 專技融合、學用并舉：文科基礎 學科人才培養模式的探索與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
34 | 基于“名師引領、共建共享”的《過程設備設計》專業核心課程建設模式與改革實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
35 | 面向新工科的地方綜合性大學電子信息類專業“分層遞進、多元協同”實踐教學體系探索與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
36 | 基于“五位一體”食品專業人才分析檢測能力培養體系的創新與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
37 | 數學精品課程群“一融二建三優化”模式創新與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
38 | “以文化人，以文育人”--藝術學精品課程群建設的創新與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
39 | “5555立體智慧系統”研究型金融拔尖人才培養模式探索與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
40 | 基于心智營造的“一核、兩專、三融合、五能力、九支撐、一體系”數字新商科培養模式創新與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
41 | “標準化病人”情境教學模式下“準醫生速成”平臺的建立與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
42 | “內外協同、學科交叉、四體聯動”的醫學創新創業課程建設的探索與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
43 | 基于“OBE”理念的“五四制”護理實踐教學體系的構建與實踐 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
44 | 基于國家級教學平臺的臨床實踐教學體系改革與探索 | 一等獎 | 2020年 | 省級 |
45 | MOOC課程“學習碎片化”問題修復機制的建構與運用 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
46 | 融合化、特色化、一體化：新文科戰略下廣播電視學專業建設的創新探索 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
47 | 《融媒體人才培養的“三位一體”課程體系改革》 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
48 | 創新共享型工程力學實驗教學體系建設的探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
49 | 基于“四輪驅動”創新創業實戰育人模式的構建與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
50 | “一核兩翼四結合”創新應用型人才培養模式的探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
51 | “四環五層六維”二級學院本科教學質量保障體系的構建與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
52 | 科教融合“五進一貫穿”模式在課程教學中的應用——以《生物化學》為例 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
53 | 基于國家級實驗教學平臺的“基礎能力培養+創新潛質開發”雙向實踐育人模式 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
54 | 經濟學“新文科”國家一流本科專業“五位一體、三化融合”建設模式的探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
55 | 大數據時代“一核兩基三體系四支撐”經濟統計創新人才培養探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
56 | 思想政治理論課問題互助·知識共享·價值共建教學模式的探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
57 | 基于“學訓研賽”的工業工程創新應用復合型人才培養模式探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
58 | 部省合建高校工商管理通專結合型人才培養“三雙元”模式探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
59 | 產教深度融合服務地方經濟的“卓越水產人才”培養與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
60 | 系科合一背景下“一點二面三軸”醫學檢驗技術本科專業建設的探索與實踐 | 二等獎 | 2020年 | 省級 |
61 | 以學生為中心、以產出為導向的省域普通高校本科專業綜合評價體系 | 特等獎 | 2018年 | 省級 |
62 | 經濟學類“雙向-多元-交互”本科拔尖創新人才培 養模式探索與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
63 | “543 鏈式系統”金融創新創業人才智慧型培養模 式探索與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
64 | 歷史學“校地協同”人才培養模式 創新與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
65 | 基于傳染病實況視頻導入授課模式打造金課--《傳 染病學》精品在線開放課程建設與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
66 | 基于國家級“本科教學工程”提升麻醉學專業學生 實踐創新能力的 探索與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
67 | 工程數學“四維一體”教學創新模式研究與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
68 | “四項融合”物理學創新人才培養模式探索與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
69 | “研訓賽”三位一體創新人才培養與可持續性體系構建與實踐 | 一等獎 | 2018年 | 省級 |
70 | 拔尖創新人才“三化、三制、三融合”培養模式的 探索與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
71 | 綜合性高校藝術專業“平臺課程”MOOC 化建設探索 與教改實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
72 | “四百工程”驅動本科人才 培養模式的改革與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
73 | 法學 “一體兩翼三元”實踐教學模式的探索與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
74 | “馬工程”課程《新聞學概論》教學的理論與實踐 探索 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
75 | 漢語言文學專業“精品+特色”人才培養模式的探索 與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
76 | 大學數學“以賽促學、以賽促教、以賽促改”教學 模式的構建與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
77 | 理工醫農型食品專業《食品營養學》的教學創新與 改革 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
78 | “全過程、遞進式”全周期工程人才創新創業能力培育體系的構建與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
79 | 材料科學與工程專業工程創新能力的多層次培養體 系的構建與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
80 | 邁向新工科的大信息類“一體三融合”創新能力培 養模式 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
81 | 地方綜合性大學“四位一體”電子信息人才培養體 系構建與實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
82 | 基于大思政與國際工程教育理念相融合的新理念的 食品專業卓越人才培養模式 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
83 | 地方高水平大學外語專業人才培養國際化的探索與 實踐 | 二等獎 | 2018年 | 省級 |
84 | 地方高校創新學分實施體系的創建與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
85 | 《中國電影史》課程“史述評傳”型教學方法改革與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
86 | 法學“五過程漸進激勵式”教學法的探索與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
87 | “點、線、面、體”融合的本科教學內部質量保障(IQA)體系的研究與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
88 | 基于拔尖創新人才導向的經濟學類科研社團培養模式的探索與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
89 | 馬克思主義新聞觀特色化教育的實踐與研究 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
90 | 基于創新人才培養的“互聯網+急救”素質教育服務體系構建與應用 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
91 | 基于名師、名課、名團隊的大學數學教學改革的研究與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
92 | 基于國際工程教育理念的食品專業創新型人才培養模式的研究與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
93 | 面向機電創新人才培養的研究性教學模式探索和實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
94 | 面向創新人才培養的“模塊式、層次化”單片機課程教學改革與實踐 | 一等獎 | 2016年 | 省級 |
95 | 關聯慕課的學習支持系統：《教育科學研究方法》課程自組織 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
96 | 高校設計基礎與繪畫基礎的實踐教學創新 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
97 | 輸出為導向的“雙向文化”大學英語教學研究與實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
98 | “五分四化一提高”教學法的提出及推廣應用 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
99 | 基于自主學習式物理實驗教學的創新運用型人才培養模式的研究與實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
100 | 科研訓練體系與理工結合創新人才培養實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
101 | 以創新能力提升為核心的理工醫科大學物課程教學改革與實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
102 | 以提升素質和強化能力為導向的卓越工程人才培養模式教學改革與實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
103 | 基于課群的計算機基礎教育體系探索與實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
104 | 基于“科研訓練+學科競賽”的創新型人才培養模式的探索與實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
105 | 中國東西部高校課程共享聯盟慕課《無所不在--傳染病》的建設與實踐 | 二等獎 | 2016年 | 省級 |
106 | 地方高校卓越工程人才培養模式改革與實踐 | 一等獎 | 2014年 | 省級 |
107 | “課程建設與社團服務并行共贏”的《現場急救》通識課程創新與實踐 | 一等獎 | 2014年 | 省級 |
108 | 教師授課質量多主體全方位綜合評價體系的建立與實踐 | 一等獎 | 2014年 | 省級 |
109 | 地方綜合性大學經濟學本科專業“三型”人才培養的立交橋模式構建與實踐 | 一等獎 | 2014年 | 省級 |
110 | 地方高校體育競技拔尖人才培養的探索與實踐 | 一等獎 | 2014年 | 省級 |
111 | “大科學”背景下大學生生命科學素質教育體系的構建與實踐 | 二等獎 | 2014年 | 省級 |
112 | 管理學課程“垂直一體、全時全息”型教學方法改革與實踐 | 二等獎 | 2014年 | 省級 |
113 | 有機化學學科大學生創新實驗平臺的構建與實踐 | 二等獎 | 2014年 | 省級 |
114 | 《圍手術期醫學》的教學改革與實踐 | 二等獎 | 2014年 | 省級 |
115 | “項目驅動”在Visual FoxPro 教學中的運用研究 | 二等獎 | 2014年 | 省級 |
116 | 新媒體時代新聞傳播學實踐教學改革 | 二等獎 | 2014年 | 省級 |
117 | 地方綜合性大學文化建設支撐人才培養的探索與實踐 | 一等獎 | 2012年 | 省級 |
118 | 臨床實習模式構建的研究與實踐 | 一等獎 | 2012年 | 省級 |
119 | 地方高校機械類創新人才培養平臺創建與實踐 | 一等獎 | 2012年 | 省級 |
120 | 基于能力培養的工商管理專業課程建設與實踐教學 | 一等獎 | 2012年 | 省級 |
121 | 可持續大學英語教學效能改革 | 一等獎 | 2012年 | 省級 |
122 | 臨床醫學學科團隊化研究生教學模式的探索與實踐 | 一等獎 | 2012年 | 省級 |
123 | 基于科研項目帶動的研究生創新能力培養模式探討 | 一等獎 | 2012年 | 省級 |
124 | 生理學案例教學與醫學生綜合、創新能力培養探索 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
125 | 課程超市：導師指導下高校學生自主選課的教學新模式 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
126 | 五步訓練法在提高學生實踐能力創新能力中的研究 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
127 | 國家特色專業“材料成型及控制工程”創新人才培養體系的研究與實踐 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
128 | “移動學習”在高校教學中的應用研究 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
129 | 大學英語教學改革與以學科內容為依托的語言教學模式 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
130 | 《食品化學》精品課程立體化教材建設 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
131 | 臨床醫學專業研究生教育培養模式的創新與實踐 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
132 | 綜合性大學醫學研究生培養模式的探索與創新 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
133 | Piaget建構主義教育理念指導下的任務型研究生英語教學模式 | 二等獎 | 2012年 | 省級 |
134 | 地方綜合性大學“1131”多元化培養拔尖人才的探索與實踐 | 一等獎 | 2010年 | 省級 |
135 | 《食品化學》精品課程建設的探索與實踐 | 一等獎 | 2010年 | 省級 |
136 | 二語習得中Peer Teaching學習的實踐與研究 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
137 | 面向工程的過程裝備與控制工程專業人才培養模式的探索與實踐 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
138 | 地方“211”高校開放式科研基地對本科創新人才培養的研究與實踐 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
139 | 精品課程資源共享與利用研究 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
140 | 醫學影像學課程體系構建與實踐 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
141 | 高校與學會攜手改革大學生艾滋病防控教育方式的理論與實踐 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
142 | 關于高校信息安全教育模式的探索及實踐 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
143 | 軟件工程探索性、開放性教學的創新與實踐 | 二等獎 | 2010年 | 省級 |
144 | 基于資源整合共享的實驗室建設與創新人才培養的探索與實踐 | 一等獎 | 2008年 | 省級 |
145 | 關于高等數學教學方法、教改模式和提高教學質量的研究 | 一等獎 | 2008年 | 省級 |
146 | 基于WEB的精品課程系統平臺研究開發與實踐 | 一等獎 | 2008年 | 省級 |
147 | 臨床醫學試題軟件開發與題庫建設 | 一等獎 | 2008年 | 省級 |
148 | 電子商務專業課程體系改革及其教材建設研究 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
149 | 計算機應用基礎上機操作考試系統 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
150 | 機械類大學生創新能力培養途徑的探索與實踐 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
151 | 材料成形及控制工程特色專業的建設和實踐 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
152 | 強化學院教學管理，提高學院專業建設及人才培養質量 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
153 | 體驗教育中學習者自主能力培養與教師教學管理的行動研究 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
154 | 大學英語演講與辯論能力培養與實踐 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
155 | 基于人性化大學生舞蹈比賽指導體系的研究 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
156 | “設計大基礎”下的教學模式創新研究及實踐 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
157 | 高校影視藝術教育理論創新與實踐教學研究 | 二等獎 | 2008年 | 省級 |
158 | 創新型人才培養模式的構建與實踐 | 一等獎 | 2006年 | 省級 |
159 | 工程訓練立體化教學體系的構建與實踐 | 一等獎 | 2006年 | 省級 |
160 | 軟件工程套件教學實踐 | 一等獎 | 2006年 | 省級 |
161 | 創新性人體組織學與胚胎學教學體系建立與實踐 | 一等獎 | 2006年 | 省級 |
162 | 英語本科論文系統規范與質量監控 | 一等獎 | 2006年 | 省級 |
163 | 高校本科教學質量監控體系的構建與實踐 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
164 | 高校課程建設研究與實踐 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
165 | 《C程序設計》雙語教學研究與實踐 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
166 | 《醫學細胞生物學》課件的制作與應用 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
167 | 《系統動力學》教學改革與實踐 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
168 | 工程力學實驗教學改革研究 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
169 | 本科生導師工作機制創新研究 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
170 | 《刑事訴訟法》教學改革研究 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
171 | 在課外競賽引導下的新聞傳播類學生專業技能的培養研究 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
172 | 交互式、聽說讀寫一體化研究生英語教學 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
173 | 應用心理學專業“課堂、校內、校外”三維一體實踐實習教學模式構建 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
174 | 創新第一課堂與第二課程的互動型教學構建應用型日語人才培養體系 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
175 | 新世紀“四型”國際經貿人才培養模式改革研究與實踐 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
176 | 電工電子教學改革實踐與研究 | 二等獎 | 2006年 | 省級 |
177 | “一個中心，四個支點”建構高校心理健康教育模式 | 一等獎 | 2004年 | 省級 |
178 | 數學建模教育與實踐 | 一等獎 | 2004年 | 省級 |
179 | 《斷層解剖學》課程建設探索 | 一等獎 | 2004年 | 省級 |
180 | 醫學網絡教學的研究與應用 | 一等獎 | 2004年 | 省級 |
181 | 高校影視教育中創新意識和動手能力的培養 | 一等獎 | 2004年 | 省級 |
182 | 探索高等數學教學新模式培養大學生創造思維能力 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
183 | 綜合性大學本科化學專業新型培養模式探索 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
184 | CT、MRI多媒體教學軟件的研制 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
185 | “實踐培能”心電圖教學新模式 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
186 | 醫學影像診斷學教學模式改革 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
187 | 機械設計課程設計指導規范 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
188 | 結合《機械原理》和《機械設計》課程教學開展機械創新設計活動的實踐 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
189 | 應用語言學理論，提升大學生英語認知能力 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
190 | 營造語言學習環境，創新英語應用型人才培養模式 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
191 | 鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作模式的探討 | 二等獎 | 2004年 | 省級 |
192 | “形勢與政策”課程建設研究與實踐 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
193 | 軍事教學課件的研制與應用 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
194 | 理工科專業外語教學的改革與實踐 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
195 | 基于網絡的《機械設計》多媒體系統研制和應用 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
196 | 醫學影像診斷學多媒體教學光盤 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
197 | 《近代光學測試技術》課程改革與實踐 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
198 | 《免疫學基礎與病厚生物學》 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
199 | 基于多媒體與網絡環境下的高等醫學教學中自主性學習模式研究 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
200 | 高校影視教育研究與實踐 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
201 | 基礎課程培養學生創新能力的教學研究 | 二等獎 | 2002年 | 省級 |
202 | 南昌大學“三制”改革的研究與實踐 | 一等獎 | 2000年 | 省級 |
203 | “五段式教學法”在馬克思主義理論教學中的應用與研究 | 一等獎 | 2000年 | 省級 |
204 | 電子技術教學課程教學改革的探索與實踐 | 一等獎 | 2000年 | 省級 |
205 | 外科學總論教學改革實踐研究 | 一等獎 | 2000年 | 省級 |
206 | “理工實驗班”教學改革的研究與實踐 | 一等獎 | 2000年 | 省級 |
207 | 大學生文華素質教育中的《大學語文》教學改革 | 二等獎 | 2000年 | 省級 |
208 | 探索素質教育的新途徑 | 二等獎 | 2000年 | 省級 |
209 | 地方醫學院校研究室的建設與探索 | 二等獎 | 2000年 | 省級 |
210 | 面向21世紀新聞人才培養研究與實踐 | 三等獎 | 2000年 | 省級 |
